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课件网) 观察人物动态，画面中的人在做什么？ 东 汉 《 七 盘 舞 杂 技 画 像 砖 》 1700年前杂技表演 倒立表演“反弓” 七盘舞 跳丸 你感受到了古人怎样的心情？ 新人教版三年级下册美术 印痕里的时光 七盘舞杂技画像砖拓片 东汉 七盘舞杂技画像砖 画像砖和画像砖拓片有什么区别？ 拓印 拓片是文物的纸质复印件，用宣纸覆盖表面，贴平刷墨拓印下来，拓片可以重复印制，数量可以很多。 这幅作品也是拓印出来的，这幅画有什么特别的地方？ 以 纸为板材，通过剪贴、雕刻、揉等手法制作凸版，再经上墨或上色印制而成的版画形式。 纸版画可灵活地表现人物动态，呈现丰富的肌理。 拉祜族梦幻曲之———远古的舞（纸板画） 1.猜一猜画中的人在做什么？ 2.人物的动态给你什么感受？ 认识纸版画，探索动态表现方法。 拉祜族梦幻曲之———远古的舞（纸板画） 夸张 变形 快乐的拉祜族舞蹈 拉祜族舞蹈是云南拉祜族的传统艺术，以集体舞为主，风格古朴、热情。 说说你回忆中做过哪些有趣事儿？ 你想把回忆拓印下来吗？ 滑冰 跳绳 捉迷藏 欣赏学生作品，猜一猜这些有趣的事儿是怎样印制出来的？ 昆虫采集 三龙戏珠 跳绳 由底层到上层，由里到外的顺序进行粘贴，增加厚度。 2.怎样拼贴才能贴出层次感？ 1.制作一个纸板人，我们需要制作哪些部分？ 小组讨论 头部 躯干 四肢 探究纸板人物制作方法。 作业布置 以我的童年趣事为主题，制作1个或多个纸板人，大胆表现人物动态，运用夸张、变形的方法，注意纸板人的拼贴层次和前后遮挡关系，注意剪刀使用安全，保持桌面整洁。 灵感加油站 展示评价 2.互评：你最喜欢谁的纸板人？为什么？（动态、拼贴层次）。你能给它提一个小建议吗？ 1.自评：和同学分享你的趣事吧！我的纸板人动作是（ ）运用了什么方法制作的？你觉得自己的作品还有哪里需要改进？ 课堂小结 同学们，我们今天制作的纸板人，只是纸版画的第一步———制版。有了这个人物纸版，我们怎样才能把它拓印在纸上，变成一幅纸版画呢？下一节课，我们就来学习拓印的方法。 第二课时 新人教版三年级下册美术 拓印方法一：油画棒拓印 （1）覆纸 （2）拓印 （3）补漏 （4）成稿 夹子固定防止移动 油画棒轻扫 掀起薄纸检查不清晰的地方重点补拓 拓印作品方法二：油墨转印 （2）滚油墨。 （3）覆纸压印，补油墨时注意不要让纸发生偏移。 （1）剪贴动态人物，注意叠加次序。 （4）转印完成 注意：拓印或转印时应做到纸张不移动、上色要均匀。 拓印作品方法二：油墨转印 欣赏学生作品，启发创意 昆虫采集 三龙戏珠 跳绳 哪一幅最吸引你？ 跑 旱 船 欣赏学生作品，启发创意 你想用哪种拓印方法表达你的快乐时光呢？ 想一想 作业布置 小组合作，在第一课时的基础上继续完成作业，选择喜欢的印制方法，创作一幅完整的童年趣事纸板画。注意操作安全和卫生，保持桌面整洁。 教师示范 灵感加油站 展示评价 1.自评：我运用（ ）拓印法表现童年时（ ）故事。在创作过程中遇到了什么困难？是怎样解决的？ 2.互评：你最喜欢哪幅作品？为什么？ （构图、色彩、人物动态）作品运用了哪种印制方法？你能给它提一个小建议吗？ 拓展延伸———了解吹塑纸版画 陕北小调 吹塑纸版画是利用吹塑纸刻出有凹痕的底版，再用水粉颜料转印到另一张纸上的版画形式，它的肌理更独特，制作方法也更灵活。 水墨拓印的纸板作品 惊弓之鸟 运球 拓展延伸 课堂小结 同学们，这节课不仅掌握了拓印的技巧，还感受到了拓印艺术的魅力。希望同学们以后能多观察生活中的美好，多尝试不同的美术创作方法，用艺术记录生活、表达情感，让每一段美好的时光，都能留下珍贵的印痕。 谢谢观看 新人教版三年级下册美术 Thanks! http ... ...
