中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《三人行必有我师》教学设计 课题 三人行必有我师 单元 第二单元 学科 生命安全教育 年级 三年级 学习目标 1.理解 “三人行必有我师” 的含义，明白人人都有长处，处处皆可学习。2.学会发现、欣赏他人优点，养成虚心请教、取长补短的能力。3.摒弃骄傲自大，养成谦虚好学的品质，懂得尊重他人、共同进步。 重点 理解名言含义，学会发现他人闪光点，主动学习别人长处，做到取长补短。 难点 在生活中改掉骄傲心态，真正做到谦虚待人、虚心学习，自觉借鉴他人优点改正不足。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你不会写的字，会请教同学吗？你不会的本领，会主动向别人学习吗？很多时候，我们总觉得自己很棒，看不到别人的优点。其实，尺有所短，寸有所长，每个人都有长处。只要我们学会欣赏别人、虚心学习，就能变得更优秀。今天我们就来学习《三人行必有我师》，做谦虚好学的小学生。出示课题。 讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。 讲授新课 一、情境园孔子学问深厚，他为什么要弯腰向小孩请教？你真有学问！我也要向你学习，多读书！因为孔子觉得小孩说的话有道理，所以他谦虚地向小孩请教。这幅画展现的就是“三人行，必有我师焉”的典故。每个人都有长处和优点，哪怕是小孩子也有值得我们学习的地方，做人要谦虚，学会向身边所有人学习。二、智慧屋孔子是我国古代的大教育家，“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，体现了孔子治学处世的智慧。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三人同行，其中一定有能做我老师的人。对他们的长处要虚心学习，对他们的缺点可以借鉴改正。“三人行，必有我师焉”，在生活中，我们可以像下面这样做。1.向长辈请教生活中的智慧2.学习小朋友无穷的想象力3.向同学请教学习上的难题4.向妈妈请教烹饪技巧5.向园丁学习园艺6.向医护人员学习救护常识7.向环卫工人学习勤劳吃苦的精神8.向老师学习知识和做人的道理不论什么身份、从事何种职业，人人都有自己的本领和特长，人人都有值得他人尊重和欣赏的地方。有伟大成就的人都少不了谦虚为人、虚心求教的品行。我们要学习别人的长处，让自己不断进步。三、学练场（一）看一看。下面小朋友的口头禅哪些是自己经常说的，在○里画“√”，并说说怎么看待这些口头禅。1.你真棒！2.我才不稀罕！3.有什么了不起！4.你能教教我吗？5.过奖了，我还需要继续努力。6.这算什么！看法：“你真棒，你能教教我，我还要努力”这些话礼貌又谦虚，能欣赏别人，愿意学习进步。“我才不稀罕，有什么了不起，这算什么”这些话很骄傲，会伤害同学，不利于友好相处，我们不能这样说。★小贴士保持自信、欣赏自己固然重要，但也要学会欣赏他人，取长补短。见人之善就学习，见人之不善就引以为戒，反省自己。（二）连一连。找一找图中小朋友身上的闪光点，然后连线。劳动能手、能写会画 热心公益 积极发言 拾金不昧 热爱集体（三）说一说。我们听过哪些真诚的赞美？学习过别人哪些长处？请在小组里面分享一下。学生1：丽丽非常乐于助人！学生2：你真勇敢！学生3：强强是个劳动能手！学生 4：小美画画特别好看，值得我学习。学生 5：浩浩上课认真听讲，学习态度特别好。（四）议一议。学校开设了各种各样的社团，社团里大家相互学习，共同提高，可林林都不想参加。对于林林的这种态度，大家怎么看？围棋社里较高下 绘画班里绘美景 足球队里欢乐多乐高营里搭“高楼”林林：没意思，我可不想参加什么社团！林林的做法是不对的。社团活动可以学到新本领，还能向不同同学学习长处、取长补短，交 ... ...
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