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课件网) 第四单元 项目二 任务二 上网管理有方法 （北师大版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 能够分辨网络信息优劣，认清无节制上网带来身心与学业损伤，主动甄别不良内容建立健康上网认知。 梳理各类上网场景行为逻辑，自主规划分配上网时长，区分学习娱乐上网行为实现自我管控。 借助线上平台开展小组研讨，运用计时器等数字化工具制定上网规则，依托网络助力学业提升。 规范自身线上交流言行，自觉抵制网络不良诱惑，坚守网络自律准则履行文明用网公民责任。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 网络世界的诱惑确实很强，如果不加强自我管理，很容易沉迷于网络世界。 02 新知导入 因此需要加强自我控制与管理。 03 新知讲解 在网络世界中，我们应养成健康的上网方式，如下图所示： A.在线文明交流 B.不浏览不良信息 C.控制上网时间 D.不轻信网络信息 03 新知讲解 与同学一起讨论应该如何管理自己的上网时间，收集相关信息，填入下表。 上网时间管理 替代消遣 定时提醒 规划时长 分类用网 先学后玩 该怎样进行自我控制与管理呢？ 03 新知讲解 网络并不是无法无天的“逍遥之地”，我们应该如何规范自己的上网言行？收集关键信息，整理后填入下表。 言语规范 行为规范 不说脏话 不浏览不良网页 理性发表娱乐言论 控制上网时间，准时下线 线上交流文明有礼 限制使用常用社交软件 拒绝转发不实言论 不点击非法弹窗 03 新知讲解 在面对互联网上的诱惑时，能约束自己的一言一行非常重要，怎样才能做到网络自律呢？上网搜索相关内容并整理。 网络自律是指在使用网络时，能采取自我管理与行为规范的方式从事网络活动。 03 新知讲解 网络自律行为 03 新知讲解 ———--——— ——— ——— 我觉得网络自律应做到： ———--———--— 合理规划每日上网时间，不 沉迷游戏与短视频，主动抵制不良信息与网络谣言， 文明发言、理性表达，不跟风盲从，善用网络资源学 习提升，养成健康的用网习惯。 将有关网络自律的信息收集整理后，填入下表： 通过设置闹钟提醒的方法可以帮助我们控制上网时间。尝试为计算机设置闹钟提醒吧！相关操作可参考下图。 ①在“开始”菜单中找到“闹钟和时钟” ②单击添加“新计时器” ③设置时间，并单击“保存” 03 新知讲解 03 新知讲解 作为新时代的青少年，我们有责任和义务共同营造一个文明、健康、和谐、安全的网络环境，为构建更加美好的在线社会贡献自己的力量！ 文明的网络环境是我们自由上网的基础。 04 课堂练习 （1）在网络上浏览各种信息，开阔眼界。 （ ） （2）和网友相约见面聊天。 ( ) （3）网络上有人辱骂我，我坚决回击。 （ ) （4）可以在网络上玩游戏，但要控制好时间。 ( ) × 1.面对网络世界的诱惑，遵守上网行为规范很重要。请判断下列上网行为是否正确，如果正确请“√”，否则画“×”。 （5）在网络上看到感兴趣的信息，可以随意转发。 ( ) × × √ √ 2.观察下列行为，判断是否做到了网络自律： 04 课堂练习 A.规定上网时间，不沉迷 B.上网遵守法律法规 2.这些行为中，做到了网络自律的有（ ） 04 课堂练习 ABD C.随意转发在网络的信息 D.线上与他人友好交流 05 拓展延伸 网络不是无拘无束的空间，网络自律是我们每个人的必修课，请大家观看相关视频，学习正确利用网络的方式。 06 课堂总结 1 认清了网络诱惑易引发上网沉迷问题 2 掌握了科学规划管控上网时长的方法 3 明晰看线上言行规范守住网络自律底线 4 学会了借助数字工具实现上网自我约束 5 树立了文明自律健康上网行为观念 1 2 3 4 5 上网管理有方 ... ...
