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课件网) 第四单元 项目二 任务一 沉迷网络害处多 （北师大版）信息科技 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 主动识别网络各类信息优劣，认清沉迷网络带来的身心与学业损害，建立健康上网、甄别不良内容的基础认知。 梳理不同上网场景的行为逻辑，规划分配上网时长，量化区分学习、娱乐上网行为，理性管控自身网络使用行为。 依托网络平台搜集学习资料开展线上研讨，借助数字化工具制定上网规范，将网络资源服务于日常学习提升 规范自身线上交流言行，谨慎结交网络好友，自觉抵制网络不良内容，承担文明、自律上网的数字公民责任。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 既然现在的学习和生活都离不开网络，为什么家长要限制我们上网呢？ 02 新知导入 因为对网络的不当使用已经严重影响了一些同学的学习和生活，所以有必要限制。 03 新知讲解 网络给我们的学习和生活带来了诸多便利，然而在生活中有些同学由于沉迷网络，给自己的学习和生活到来了很多危害。 沉迷网络有百害而无一利，浪费时间，影响学习。 03 新知讲解 沉迷网络的现象示例 03 新知讲解 沉迷网络会带来哪些危害呢？将你的想法填入下图。 沉迷网络 上课打瞌睡 情绪暴躁 视力下降 焦虑抑郁 分心走神 一定要端正对网络的态度，不要让自己成为网络的傀儡！ 03 新知讲解 沉迷网络直接影响了我们的学习和生活。与同学在线讨论“如何避免沉迷网络”，提取关键信息，整理后填入下表。 上网场景 具体做法 需要搜索学习资源时 直接进入学习资源网站 休闲上网娱乐时 提前设定时长，到点主动下线 社交聊天在线交流 只预留固定时间浏览 弹出陌生广告弹窗 立即关闭页面，不随意浏览 03 新知讲解 在线观看视频资料《沉迷网络的危害》，思考我们应该怎样合理安排上网时间并正确使用网络。 沉迷网络的形式各不相同，但他们的结局往往都不太好... 03 新知讲解 03 新知讲解 ———--——— ——— ———--——— 我的想法： ———--———--— 沉迷网络有哪些危害？我们应该如何安排上网时间？ 沉迷网络会损害视力、耽误学业，还会让 人性格暴躁，疏远家人同学。我们要分清上网目的， 学习按需使用，娱乐仅完成作业后短时浏览，严格控 制时长，睡前不玩手机。 学生王某因沉迷网络，突然变得沉默寡言，和同学一言不合就挥拳相向，对家长和邻居也是动不动就叫骂，学习更是一落千丈，后来不得不退学接受治疗。 04 课堂练习 1.阅读了这个案例，分析沉迷网络都有哪些危害，并在表中填一填。 04 课堂练习 A B C 性格 行为 学习 变得沉默寡言，情绪暴躁、冲动易怒 成绩一落千丈，最终不得不退学 出现打架、辱骂他人的冲动暴力行为 04 课堂练习 2.沉迷网络有着许多的危害，具体有（ ）。 E.伤害他人 A.视力下降 D.性格孤僻 F.影响健康 B.影响学习 C.虚度光阴 ABCDEF 05 拓展延伸 网络是一个丰富多样的传播平台，里面的信息良莠不齐，极易让人沉溺其中。下面我们通过一段视频，一起学习如何辨别网络信息、自觉杜绝网络沉迷。 05 拓展延伸 06 课堂总结 1 明晰了各类沉迷网络的现实负面影响 2 掌握了不同场景规范上网实操方法 3 掌握了辨别筛选网络信息基本技巧 4 学会了合理规划分配个人上网时长 5 树立了文明自律健康上网行为观念 1 2 3 4 5 沉迷网络害处多 07 板书设计 沉迷网络害处多 二、沉迷网络多重危害 损伤视力身体健康，学业成绩下滑，性格易怒孤僻，易产生暴力行为疏远亲友。 三、网络信息辨别方法 核查信息来源多方验证，关闭陌生弹窗广告，不随意轻信陌生网友发布内容。 一、沉迷网络典型表现 长时间沉溺游戏视频，忽视三 ... ...
