网络安全主题班会 课件+素材

网络安全主题班会 · 教案 主题：文明上网 · 安全同行 适用学段：中小学通用（重点适配小学高年级至初中） 一、教学基本信息 授课主题 文明上网 · 安全同行 ——— 网络安全主题班会 授课学段 中小学通用，重点适配小学五、六年级至初中一、二年级 授课时长 40 分钟（含 3 段短视频，每段 60—90 秒） 授课班级 XX 学校 XX 班 班级人数 40 人左右（供教师根据实际班额微调） 教学场地 多媒体教室，配备投影仪、音响、有线或稳定无线网络，具备暂停回放功能 教材来源 结合《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国网络安全法》有关精神，结合本班学生真实用网情境自主研发主题班会课件 （一）教学目标 本节班会课围绕“认知—识别—防范—承诺”四步递进，落实立德树人根本任务，将网络安全教育与法治教育、心理健康教育有机融合。教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度分层设计，具体如下。 知识与技能目标：使学生认识网络世界的双面性，能够正确说出网络给学习、生活、交流、娱乐带来的四方面便利；能够准确识别刷单返利、游戏充值与免费皮肤、冒充身份三类高发网络诈骗手段的核心特征；掌握反诈“六不”口诀、遭遇网络暴力的三步应对流程、个人信息“五不”原则和密码安全四条建议；能够熟记 12321 网络不良与垃圾信息举报专线、96110 反诈专线、110 报警三个求助电话的功能。 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情境模拟、集体朗读、承诺签字、家校延伸等多种活动方式，引导学生在真实情境中学习判断与决策；培养学生独立思考、辨别信息真伪、遇事冷静求助的能力；帮助学生建立“边思考、边动作、边落地”的行为链，把知识变成随身携带的应对本能。 情感态度价值观目标：帮助学生建立对网络世界既开放又警惕的健康态度；培养文明、理性、守法的用网习惯；引导学生认识到自身既是网络行为的实施者也是网络秩序的守护者，形成“不做施暴者、不做旁观者、遇事及时告知”的责任担当意识；引发学生对家人、老师、专业机构的信任感与依托感，减少“遇事憋在心里”的独自承担。 （二）教学重难点 教学重点：一是反诈“六不”口诀的熟练背诵与真实场景应用；二是遭遇网络暴力时“不回应、留证据、找大人”三步动作的行为固化；三是个人信息“五不”原则的规则内化；四是三部法律法规名称与生效日期的准确认知；五是承诺书从课堂签字到家庭签字的行为落地。 教学难点：一是在真实、复杂、快速变化的诈骗场景中识别新型骗术，不被“先给甜头、再挖大坑”的心理套路所迷惑；二是在从众心理和群体氛围中坚定拒绝转发、跟骂、起哄，做到既不施暴也不旁观；三是把课堂上的口号转化为日常用网习惯，真正带回家、走进家庭，减少“课上答得响、课后忘得快”的现象。 （三）教学准备 多媒体课件一份，共 26 页，包含 3 段 60—90 秒短视频，视频提前拷贝至本地备用。 网络安全承诺书打印稿，一生一份，含序号、姓名、承诺日期、学生签字、家长签字栏，纸张选用略厚的道林纸便于长期保存。 反诈六不口诀手卡，卡片式印刷，卡片正面印口诀、背面印三个求助电话，方便学生课后随身携带。 班级奖励贴纸若干，用于鼓励积极参与讨论的学生，形成正向反馈。 备用离线视频文件一份，防止课堂网络不稳定；备用音箱或蓝牙音响，确保视频声音清晰。 提前联系家长，通过家长群预告本节班会主题，请家长配合课后签字并做家庭延伸讨论。 提前梳理本班学生近半年出现过的用网小状况（不点名不公示），用作教师心中素材库。 二、教学过程 本节班会共 26 页课件，按开场导入、认识双面性、防范诈骗、抵制网暴、保护信息、识别不良、合理用网、法律求助、承诺签字、结尾致谢十个环节推进，累计 ... ...