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课件网) 一（7）班 李老师 细数成长，回顾一年级 盘点学情，分析期末考 立足衔接，聚焦一升二 家校共育，暑假须规划 安全教育，平安伴成长 01 回顾一年级班级、学生、家长的情况，重温一次次精彩瞬间 细数成长 1.夸夸我们的班级 男生32人 活泼好动 勇敢坚毅 积极阳光 女生23人 活泼可爱 细心周到 善良体贴 我们班是一个团结、温暖、友爱的集体 运动会第一名 阅读之星 书香家庭 1.夸夸我们的班级 本学期班级获得的荣誉 每一位孩子都是一颗闪烁光芒的星辰，当光芒凝聚在一起，便成了我们班的星辰大海！二年级继续努力，未来可期！ 卫生观念、劳动能力增强。 作业有进步 大部分学生能按时完成, 并且在正确率、书写速度方面也进步了。 书写习惯和读书习惯明显有了改观。 2.夸夸我们的孩子 集体观念变强 团结互助 讲文明懂礼貌排队礼让。 2.夸夸我们的孩子 进步之星：张小明 阅读之星：张小明 书写之星：张小明 书写进步明显：张小明 上课认真听讲：张小明 上课积极发言：张小明 2.夸夸我们的孩子 劳动之星：张小明 文明之星：张小明 2.夸夸我们的孩子 3.夸夸我们的家长 好孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。 孩子的优秀是因为家长的“稳稳托举” 01耐心的陪伴：每天亲子共读、辅导作业。 02严格的底线：规范孩子生活学习行为习惯，检查作业。 03积极的参与：人人通打卡，班级消息及时查看，积极参加活动。 04懂得放手：自己的事情自己做。 最 美 家 长 每一份付出与成长都值得被看见! 3.夸夸我们的家长 家委 主任：张小明妈妈 采购：张小明妈妈 宣传：张小明妈妈 财务：张小明妈妈 积极参与各项活动：校级、班级书香家庭；阅读之星；少先队评比；新三好等 4.“绕不过去的石头” 有问题不丢人，说明在前进 1、放宽心态，理智看待孩子之间的矛盾。沟通解决是重点。（大家能在茫茫人海中相遇，且成为同学就是一种缘分，孩子们将来还要做好几年的同学，希望大家都能珍惜这份纯真可贵的友谊。) 2、第一时间将前因后果告知老师。 3、培养孩子面对困难和解决困难的能力，孩子需要学会自己融入集体。 （孩子们终究是要成长的。而且孩子的世界真的很单纯，大部分都不会记仇，上一秒打闹，下一秒又和好了，我们尽量尝试着让孩子自己去解决他们之间的事。） 孩子间有矛盾如何解决？ 5.再优秀的集体也有摩擦 02 期末测评情况分析 透过练习看问题 盘点学情 透过练习看问题———基础知识 做一作 再—在 清一青 晴一睛 语境区分力不足 辨析不够，容易混用 笔顺规则 记忆不牢 形近字易混淆 同音字易用错 笔顺掌握不牢 书写不规范 书写速度慢，做不完题 字迹不工整，卷面脏乱。 期末分析 阅读理解欠缺 标点使用不当 看图写话单薄 审题不够仔细 课外阅读量不足 答题不完整 做题不圈画 做完不检查 标点不规范 内容简略 想象不足 透过练习看问题———阅读写作 期末分析 好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 ! 期末分析 好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 ! 期末分析 好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 ! 透过练习看问题———学习习惯 期末分析 好 习 惯，藏 着 孩 子 进 步 的 密 码 ! 透过练习看问题———学习习惯 期末分析 语言交流偏少 学习环境干扰多 阅读陪伴不足 过度关注结果 阅读时间少 阅读习惯难养成 重分数轻过程 压力大，动力减 表达机会少 思维发展受限 电子产品干扰，专注力下降 透过练习看问题———家庭环境 期末分析 期末分析 我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种，夏天的除草、捉虫、施肥。 学生的练习只是学习情况一个方面的反应。 学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。 正视差距，总结经验教训 ... ...
