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课件网) 第一单元第1课 美术作品的创作 1.美术作品是如何创作出来的？ 2.它与社会生活之间的关系是什么？ --教 学 目 标-- 余爱画动物，皆对实物用过极长时间功力，即以画马论，速写稿不下千幅。 —徐悲鸿 美术作 品的创 作过程 体验 -- ①眼中之马 构思 -- ②胸中之马 表达 -- ③手中之马 了解美术作品的创作过程 是鉴赏美术作品的重要基础 请同学们预习第1课，并回答下列问题。 1.这幅画创作画1939—1941年，你能用所学的历史知识说说当时的中国现状吗？ 2.这幅画取材于《愚公移山》，徐悲鸿想借此题材表达怎样的精神内涵？ 3.画面中为什么出现大象和印度人的形象？ 《愚公移山》 231*462cm 油彩布本 徐悲鸿 《愚公移山》 144cm*421cm 彩墨中国画 徐悲鸿 《愚公移山》 彩墨中国画 徐悲鸿纪念馆藏 144cm*421cm 画面中为什么出现大象和印度人的形象？ 愚公移山中的每个人物，每处风景皆有出处，都来自生活的经验。 《愚公移山》 布面油画 46cm*107.5cm 《愚公移山》 布面油画 231cm*460cm 徐悲鸿纪念馆藏 艺术与社会生活之间的关系 艺术源于生活 时代背景 创作动机 搜集素材 《田横五百士》 徐悲鸿 1930年 197×349cm 现藏徐悲鸿纪念馆 请查阅相关资料，从时代背景、创作动机 、素材搜集三方面，复述徐悲鸿油画《田横五百士》的创作过程。 徐悲鸿 《田横五百士》 197×349cm 现藏徐悲鸿纪念馆 徐悲鸿 《田横五百士》 197×349cm 现藏徐悲鸿纪念馆 艺术源于生活 时代背景 创作动机 搜集素材 《梅杜萨之筏》 《梅杜萨之筏》是法国画家泰奥多尔·籍里柯于1819年创作的一幅油画。画幅长716cm，宽491cm。 画面描绘了在大海上，漂浮着一只岌岌可危的木筏，海风鼓起床单做的桅帆，巨浪掀起的木筏在不停地颠簸。筏上的难民有的已奄奄一息，有的还在眺望远方。被簇举在高处的人挥舞着手中的红、白色布巾，不断地向远方呼救。 画家以金字塔形的构图，把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛。 法国画家籍里柯创作《梅杜萨之筏》源于什么事件？ ⑥ 初见阿尔古斯号 ⑥ 初见阿尔古斯号 1816年6月17日 ① 起航 1816年7 2 ② 触礁搁浅 1816年7月5日 （第1天） ③ 割断绳索 第3天 ④ 兵变 ⑤ 食人惨剧 ⑦ 成功获救 第4天 第14天 第15天 人性的丑恶 人性的善 生命赞歌 1 割断绳索 2 兵 变 3 食 人 惨 剧 5 成 功 获 救 1 割断绳索 2兵 变 3 食 人 惨 剧 5 初 见 阿 尔 古 斯 号 5 成 功 获 救 籍里柯为了搜集创作素材，做了哪些事情 ？ 1、走访幸存者，还原事实真相。 2、参加事后开庭审判。 3、复原梅杜萨之筏。 4、乘着木筏出海漂流。 5、用垂死病人、真实的尸体和残肢进行写生。 复原梅杜萨之筏 长19.5米 宽6.9米 艺术与社会生活之间的关系 艺术源于生活 艺术高于生活 时代背景 创作动机 搜集素材 提炼素材 综合布局 艺术高于生活 1 画面构图 2 人物造型 3 艺术特色 《愚公移山》 彩墨中国画 徐悲鸿纪念馆藏 144cm*421cm 前景 中景 后景 远景 1 画面构图 人物集中并列，顶天立地，撑破画面之感。传达着百折不挠、移山填海的伟大力量。 力量的均衡 动 静 实 虚 密 疏 健壮的裸体男子露出强健清晰的肌肉，紧张劳作的人体充满了力量感，凸显了开山壮士们坚定的决心，必胜的信念和众志成城的气势。 2 人物造型 人物轮廓和衣纹延续了中国传统勾线的画法，既具笔墨韵味，又不失神采与细节。 3 艺术特色 3 艺术特色 远景采用了传统中国画山水树林的淡墨晕染和勾线技法。 近景采用了传统中国画山石头草木的勾线、皴擦、积墨点染技法。 “古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方画 ... ...
