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课件网) （浙教版）八年级 下 2.1 功和机械能 第二章 “第2课时” 能的转化与能量守恒 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 学习目标 1、知道功率的概念及含义; 2、知道功率是比较做功快慢的物理量; 3、理解功率与功率的关系; 4、掌握功率的计算公式、单位，会计算简单的功率问题; 5、模仿“速度”知识点学习功率，体会类比学习法的应用。 新知导入 建筑工地需要把一堆砖搬到5楼，如果让一名工人搬运，需要几个小时搬完，而用起重机搬运，只要几分钟就能完成。 将这堆砖搬运到5楼，工人或起重机对砖做了相同的功，但所用时间不同，也就是说做功有快慢之分。 讨论交流 想一想，我们是怎样比较物体运动的快慢的 方法3、 比较单位时间内所通过的路程。 1、相同时间，比较做功多少; 2、相同的功，比较所用时间长短。 方法3、 比较单位时间内所做的功。 速度（速率） 功 率 探究新知 一、功率 1、比较做功快慢： 无论是人做功，还是利用机械装置来做功，都存在做功快与慢之分。 要比较不同物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素: ①物体做功的大小; ②物体做功所用的时间。 同时考虑 缺一不可 探究新知 2、功率： 1）用功率表示做功的快慢。 2）功率： 物体做的功与做功所用时间的比，叫作功率; 3）功率的大小： 功率在数值上等于物体单位时间所做的功。 探究新知 3、功率的计算： 1）功率的公式: 2）功率的单位： 国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，单位符号是W。 （它是为了纪念英国发明家瓦特而命名的。） １瓦＝１焦／秒 实际应用中还常用千瓦、兆瓦作为功率的单位。 1千瓦＝ 1000瓦， 1 瓦＝ 1×106 瓦。 P -功率 W -功 t -时间 探究新知 3、功率的含义： 1）功率是比较做功快慢的物理量。 功率大，表示做功快;功率小，表示做功慢。 2）功率是机器的主要技术指标之一。 实际工作时，根据需要选择功率合适的机器。功率选择不当，会造成机器的浪费，或毁坏机器。 3）P=Fv: 视频： 视频：功率 （点击图片可播放) 探究新知 4、功和功率区别： 功 功率 定义 如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 物体所做的功与做功时间的比 含义 力对物体作用的空间累积物理量 做功的快慢 单位 焦耳（J） 瓦特（W） 影响因素 同时具备两个条件： ①力，②物体在力方向上移动的距离 同时考虑两个因素： ①功，②做功所用时间 计算公式 W=Fs 或 W=Gh P=W/t 或 P=Fv 探究新知 【试一试】 起重机将质量为 750 千克的货物，在 0.5 分钟内匀速吊起 6 米高，起重机的功率有多大？ 注意： 1）带单位 运算; 2）采用国际单位制单位。 典例精析 例1、 在甲、乙两图中，地面的粗糙程度相同。质量分别为m、2m的两个相同材质物体在大小分别为F1和F2的力作用下，在力的方向上匀速前进了相同的距离，则下列结论正确的是（ ） A．甲图中F1做的功小于乙图中F2做的功 B．甲图中F1做的功等于乙图中F2做的功 C．甲图中F1做功的功率等于乙图中F2做功的功率 D．甲、乙两图中物体所受的摩擦力相等 A 例2、 关于功和功率，下列说法正确的是 （ ） A．力越大，对物体做功越多 B．力对物体做功越多，功率越大 C．举重运动员从地面将杠铃举起，运动员对杠铃做了功 D．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离，拉力对重物做了功 典例精析 C 例3、 三位同学准备进行爬楼梯比赛，并比较功率的大小。为此，他们开展了如下的讨论。 甲：只有测出各自的体重，爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；乙：控制爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；丙：控制爬楼的高度相 ... ...
