中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 第6单元 第5课 健康小指导 教科书 书 名：信息技术学习手册 -出卷网-：广东教育-出卷网- 学习目标 1.能描述生成式人工智能的概念及其与算法的关系。 2.能根据需要运用生成式人工智能生成不同类型的内容。 3.能分析生成式人工智能的优势及局限性。 课上学习活动 活动1：探索生成式人工智能 任务1：乐交流 在生活中，你是否听说过"生成式人工智能"这个名称 你对它有多少了解 分享一下你的想法。 任务2：细探究 打开一个生成式人工智能平台，它能够生成哪些类型的内容 生成这些内容需要满足什么前提条件 请填写在表中。 活动2：智能规划运动养生方式 任务3：勤思考 利用生成式人工智能平台获取老年人运动养生建议有哪些优势 有什么应该注意的问题 任务4：细探究 以小组为单位，选择合适的生成式人工智能平台，在输入框内输入清晰的问题，如"适合老年人的有氧运动有哪些""老年人运动前后有哪些注意事项"等，获取相关的运动养生方法和注意事项，记录获取信息的过程和结果，观察信息的完整性和准确性。 任务5：细探究 对生成的运动养生建议进行筛选和分类，整理成一份实用指南，并以表格形式呈现(包含建议内容、适用人群、注意事项等栏目)，确保指南简洁明了、重点突出 任务6：乐交流 请各小组展示本组制作的运动养生指南，并分享在使用生成式人工智能平台时的体验和发现。 活动3：健康食谱手册设计 任务7：细探究 以小组为单位，选择合适的生成式人工智能平台，生成专为老年人设计的健康食谱及对应的食谱图片。在此基础上，对生成的健康食谱与图片进行排版，确保手册设计实用、美观。 任务8：乐交流 请向其他同学分享本小组设计的健康食谱手册，看看哪个小组设计的手册更实用且美观。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 情境描述： 在现代社会，人们常常面临各种健康问题，如亚健康状态、体能不足等。小智的爷爷最近总是感到身体疲劳、注意力不集中，他意识到这可能是生活方式不够健康导致的。小智不知该怎么帮助爷爷，于是去请教小慧。 本单元学习主题：健康生活融算法 情境描述： 本单元学习主题：健康生活融算法 1.能描述生成式人工智能的概念及其与算法的关系。 2.能根据需要运用生成式人工智能生成不同类型的内容。 3.能分析生成式人工智能的优势及局限性。 知目标 问题1： 生成式人工智能的概念及其与算法的关系是什么 问题2： 如何根据需要运用生成式人工智能生成不同类型的内容？ 本课问题 《第5课 健康小指导》 2025年广东教育-出卷网- 五年级 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 -第6单元 健康生活融算法- 1 探索生成式人工智能 2 智能规划运动养生方式 《目录》 信息科技 3 健康食谱手册设计 信息科技 01 探索生成式人工智能 活动1 探索生成式人工智能 01 听了小慧的建议后，小智赶紧上网了解生成式人工智能的相关知识和使用方法。 探索生成式人工智能 01 在生活中，你是否听说过"生成式人工智能"这个名称 你对它有多少了解 分享一下你的想法。 乐交流 探索生成式人工智能 01 GAI(GenerativeArtificialIntelligence，生成式人工智能)是一种利用人工智能技术实现文本、图像、音频、视频等多种类型内容自动化生成新内容的技术。 其核心原理是基于算法构建模型，通过对输人信息及海量数据的分析与学习，生成满足特定要求的新内容，且其生成效果因算法不同而有所差异。 探索生成式人工智能 01 【微视频】 生成式人工智能 探索生成式人工智能 01 打开一个生成式人工智能平台，它能够生成哪些 ... ...
