统编版语文七年级下册第16课有为有不为练习题(含答案)

统编版语文七年级下册第16课有为有不为练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文段，回答问题。 追逐梦想、坚定信念是一种“为”，守住底线，不被乱花迷眼，是谓“不为”。 诉zhū历史，孔子明知任重而道远仍周游列国，文天祥明知不归顺则死也拒绝屈膝。再观当下，杨善洲一生清贫,将全部财富捐献给国家；南仁东明知工程艰难复杂,仍敢为人先。 反观《贰臣传》里的“名人”遗臭万年;更有贪官因开始的侥幸得逞而一发不可收，最终受到法律zhì裁。 我们面对“不为之事”要学会克制自己，不致未及___(迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正)，已无挽回之力。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 诉zhū( ) 屈膝( ) 得逞( ) zhì裁( ) 2.根据括号中的释义在空缺处填写一个成语。 3.据《古代汉语词典》(第2版)，“贰臣”中“贰”的含义有：辅佐，协助；再，重复；有二心，不专一；数字“二”的大写等。所以“贰臣”的含义是_____。 4.第二段运用了_____的写作手法。 阅读文段，完成练习。 ①“天下兴亡、匹夫有责。”②担当是一种责任，我们要树立勇于担当的意识。③担当是一种态度，我们要以“舍我其谁、非我莫属”的魄力、“事不日毕、寝食难安”的责任意识、“迎难而上、攻坚克难”的昂扬斗志，主动担当，主动揽责，主动作为，发扬躬耕精神，努力成长为有责任、有担当的时代新人。④担当还是一种能力，我们要掌握遇事能担当的意识和本领。 5.第①句中有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。 ①“天下兴亡、匹夫有责。” 6.第③句中加点的“魄力”“昂扬”分别是_____ 和_____ 。(填词性) 7.第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 _____ 8. 请选出下列句子排序正确的一项( ) ①言在此而意在彼，不是说明着什么，而是隐喻着什么 ②一般说来，优秀的诗篇总是避开直说 ③读到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”时，我们就会知道，它的意思并不限于字面所传达的，它有着更为深远的含义 ④正常的状况，诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想象的自由 ⑤这是诗的一般规律，了解它是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备 A．④①②③⑤ B．②①④⑤③ C．②⑤④①③ D．④②①⑤③ 9.通过名著研读，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向…… 请从下面两部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。 《朝花夕拾》　　《钢铁是怎样炼成的》 10.在班级开展的“青春应有为，奋斗正当时”专题学习活动中，同学们搜集到下面两幅图，现在有两位同学表达了对图一的理解，请你观察图二，将你的理解写下来。 同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，这样的我们将会是快乐的！ 同学二：善于发现美好并懂得感恩，就会感到幸福。 你对图二的理解：_____ 二．阅读理解 （一）阅读课文，回答问题 11.略读课文，选用文章中的词语替换题目 “有为有不为”。 12.“有为”“有不为” 的关键是 “应该” 二字，那么文题是否可以用《应该做和不应该做》？结合对文章第二段的理解来发表你的看法。 13.略读3 - 6 段，思考：“有为” 什么？“有不为” 什么？ 14.作者倡导有为大小善，不为大小恶，那么文章题目能否在 “有为”“有不为” 之间加一个 “和” 字？请小组讨论，然后汇报。 （二）阅读下面的材料，完成小题。 材料一：人工智能(AI)步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有 ... ...