单元测试三 时间：120分钟 满分：120分 · ·… … 一、积累与运用(15分) 忧国忧民 阅读下面的语段，完成1—4题。(8分) 把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会(1)cuǐcàn 夺目；只要与时代同步伐、 与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生 活的 到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的 前途、把自己的人生同民族的命运 联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴 铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 “人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增 强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青 年要如饥似渴、(2)zizi 不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要 为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合 一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。 1.根据拼音写出相应的词语。 ( 2 分 ) (1)cuǐcàn( ) (2) zi zi( )不倦 2.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 身先士卒 密切 转变 B. 尽职尽责 紧密 转化 C. 身先士卒 密切 转化 D. 尽职尽责 紧密 转变 3.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 只有与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 B.只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华 C. 只要与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值就能得到升华 D. 与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值得到升华 4.下面短语与“添砖加瓦”类型不同的一项是( )(2分) A. 忧国忧民 B. 如饥似渴 C. 经验和知识 D. 增强本领 怡情言志 5.古诗句默写。(7分) “诗怡情，诗言志”,漫步洪泽湖大堤，看到柳林万条丝绦，或许你也会像白乐天心生愉悦，以 “(1) · ”直抒胸臆(《钱塘湖春行》)。置 身铁山寺场，你看每一棵树都被染上秋色，重重山岭遍披晚霞，真可谓“(2) ……”(王绩《野望》)。傍晚登临镇淮楼，你或许能体会崔颢“日暮乡关何处是 (3) ”(《黄鹤楼》)的伤感；也或许能体会到郦道元笔下渔者 “(4) ·”(《三峡》)的凄婉。 二、阅读理解(45分) 坦然豁达 (一)阅读下面文言文，回答6—12题。(15分) 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 【乙】黄州快哉亭记(节选) 苏 辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。 南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌， 与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于 其下。变化偻忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草 木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。 普楚寝王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共 者耶 ”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不 遇之爱：梵兰之所以关系，与虚人走所终为揽、壳朝人老建电，而风何与焉”士桑号共、淀其中不自得、 得 何 往 而 非 病 便 基 中 跑 长 、 生 以 预 候 题 。 烘 树 逐 而 璐 欣 今 痰 去 大 以 满 为 恙 ， 浴 会 计 之 会 磅 。 ... ...
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