5落花生-课时练习(含答案)

5.落花生 课时练习 一、基础积累·字词过关（夯实课内） 1. 看拼音，写词语（课文语境填空，易错字重点考查） 一家人在后院开辟空地，bō zhǒng（_____）花生，按时jiāo shuǐ（_____），等到成熟便收回家。晚上，父亲fēn fù（_____）我们围坐品尝花生，借花生tán huà（_____），教导我们做人要朴实有用，不要做只讲piào liang（_____）却没有实际用处的人。 2. 多音字辨析（给加点字选正确读音，打“√”） （1）我们把空地的土翻松，种（zhǒng zhòng）上花生种（zhǒng zhòng）子。 （2）成熟的花生埋在地里，不像石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。 （3）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵（guì kuì）。” 3. 形近字组词（王朝霞高频题型，区分易混字） 吩（_____） 咐（_____） 慕（_____） 亭（_____） 纷（_____） 附（_____） 幕（_____） 停（_____） 4. 补充词语，并选词填空 （____）（____）实实 爱（____）之（____） 埋（____）露（____） （1）花生_____长在泥土里，不像桃子那样张扬。 （2）桃子、石榴挂在枝头，让人一见便生出_____。 二、词句运用·句式训练（课内句子改写、理解） 1. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。”（改为转述句） _____ 2. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词仿写句子） 要……不要……_____ 3. 下列对“体面”一词理解有误的一项是（） A. 好吃懒做，穿得再体面也没用。（好看、得体） B. 做人要体面，不能偷拿别人东西。（光荣、有身份） C. 花生不好看，不像果子那样体面。（价钱昂贵） 三、课文回顾·内容填空（核心考点填空+判断） 1. 根据课文内容填空 （1）《落花生》作者是_____，课文按照_____花生、_____花生、_____花生、_____花生的顺序记叙。 （2）父亲拿花生和_____、_____、_____对比，花生的特点是：_____。 （3）全文中心句：_____，这也是父亲对我们的教诲。 2. 判断对错，对的打√，错的打× （1）课文写花生味道美、可以榨油，只是单纯介绍花生用途。（ ） （2）父亲借花生讲道理，采用借物喻人的写作手法。（ ） （3）“埋在地里”说明花生不好看，是作者嫌弃花生外表普通。（ ） 四、课内精读·语段阅读（王朝霞标准阅读大题） 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 1. 从文中找出体现我们种花生忙碌的四字动作：_____、_____、_____、_____。 2. “居然收获了”中“居然”一词体现出作者怎样的心情？ _____ 3. 姐弟三人分别从哪三个方面说出花生的好处？简要概括。 _____ 4. 母亲为什么要在后园茅亭举办花生收获节？结合全文说说你的理解。 _____ 五、拓展阅读·对比小短文（提升拓展，王朝霞分层拔高题） 无花果 我家院子里栽着一棵无花果树。它不开艳丽的花，不招蜂引蝶，默默把果子藏在枝叶间。等到果子成熟，紫紫胖胖，清甜多汁。 邻居家的月季开得热热闹闹，花朵硕大、色彩鲜亮，人人路过都要停下夸 ... ...