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课件网) 《哦，香雪》 重难探究 点击此处可添加副标题 写作特色 目 录 CONTENTS 观点争鸣 02 点击此处添加小标题 点击此处添加正文 01 点击此处添加小标题 点击此处添加正文 主题思想 C 重点难点 教材要点 学科素养 高考考向 1.了解作者，把握小说的情节，理解小说的主题 思维发展与提升 1.梳理故事情节是高考易考题，分值4分 2.分析人物形象的刻画方法是高考易考题，分值4分 3.分析环境描写的特点及作用是高考易考题，分值4~6分。 2.通过分析人物的语言、心理描写，鉴赏文中人物形象的塑造方法 审美鉴赏与创造 3.体会小说所塑造的人物形象的美好心灵和无私奉献精神 文化传承与理解 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女因为开进深山的火车而表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村的封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。 主题思想 重点难点 1. “哦”字到底读什么音？为什么《哦，香雪》的标题中要加上这个字？去掉行不行？ 读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹；哦，我明白了，香雪原来是这样一个执着的女孩子！ 读二声是叹词，表示惊奇：哦，香雪，真是个执着的女孩子啊！ 两种读法 “哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题中体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。 2.小说的开头为什么要从铁轨铺进深山泄气？对铁轨反复的比拟描写究竟表现了什么？ 这是写现代文明打破了古老山村的原有宁静，“深深的褶皱”比喻大山的荒僻幽静，小山村和它仅有的十几户乡亲，“默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”，“温存”和“粗暴”其实分别代表了大山特有的环境给予的滋养和禁锢。这两个词语分别带有褒贬两种含义。褒赞的是封闭环境保留着最淳朴、善良的民风，不满的是它让这里的山民们与世俗、现代生活隔绝，以致他们一直过着物质文明极为落后的贫困生活。 3.当火车来到时，香雪和其他姑娘各有什么表现？ 4.香雪为什么一定要换那个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒呢？ 因为她的同学总是把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响，香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词，她们瞧不起她的贫穷，蔑视她和她的小山村。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和同桌一样的铅笔盒，在其他同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊。 5.怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 这个铅笔盒不仅是一个实物，它更是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说这个铅笔盒，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，是她身上智慧因素的觉醒。 明确：作者在刻画香雪这个人物时，采用了直接描写心理的方法。小说重点描写了香雪这段小小的历险经历，其中有丰富的心理活动，写到了她害怕的心理，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后压抑不住的兴奋，写到了台儿沟的贫穷后、展望它的未来，想到了爹和娘……作者对这个过程的描写表现了香雪对山里人命运的思考，对现代文明的向往，以及要求改变现状的强烈愿望。 她的内心经历了一系列的变化：怕———不怕———犹豫———坚定，这些心理活动之所以写得特别详细，主要是为了刻画香雪这个人物形象，展示她为了获一个笔盒而迸发出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节 ... ...
