科学测量 第2课时·体积测量 分层练习 七年级上·浙教版 第1章 探索自然的科学（1.2 第2课时） 【考查范围】【范围】体积单位换算、量筒使用与读数（凹液面）、排水法/溢水法、沉坠法测不规则物体体积。【要求】A层掌握量筒读数与排水法；B层理解仰视/俯视误差、沉坠法；C层能设计测蜡块、木块等体积方案。明确不考：浮力计算。 一、A层·基础夯实（共 9 题） 1. ★ [选择题]（单位换算）下列体积换算正确的是（ ） A. 45mL=45×=0.045L B. 45mL=45mL×=0.045L C. 45mL=45mL× mL=0.045L D. 45mL=45× L=0.045L 2. ★ [选择题]（量筒精度）量程0~250mL、分度值1mL比量程0~100mL、分度值2mL更精确，因为（ ） A. 量程大 B. 分度值小 C. 放水平桌面 D. 材质好 3. [填空题]（读数规范）量筒应放在 桌面，视线与 液面最低处水平；俯视读数会 （填“偏大”或“偏小”）。 4. ★ [选择题]（排水法）小科测密封空塑料盒体积，正确步骤组合是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. ★ [填空题]（量筒读数·原课件配图）如图用量筒测水的体积，量筒分度值为 mL，水的体积为 mL。按甲方式（俯视）读数会 （填“偏大”或“偏小”）。 6. [填空题]（排水法小石块）量筒注水记V1，放石块浸没记V2，石块体积V= 。细线作用 （写一点）。 7. ★ [选择题]（沉坠法·原课件配图）用沉坠法测蜡块体积，金属球与蜡块相连放入量筒水中，示数V1、V2、V3，蜡块体积为（ ） A. V2-V1 B. V3-V1 C. V3-V2 D. V3-V2-V1 8. ★ [选择题]（仰视误差）正确读80mL，倒出部分后仰视读55mL，实际倒出体积（ ） A. 小于25mL B. 等于25mL C. 大于25mL D. 都有可能 9. [填空题]（铁块+木块·原课件配图）如图测木块体积：铁块体积V铁= cm3，铁块与木块捆在一起浸没总体积V3，则木块体积= （用字母）。 二、B层·理解运用（共 5 题） 1. ★ [选择题]（溢水法）测大石块体积用溢水杯，溢出水入小烧杯再倒入量筒读V3。小刚认为可省去 减误差。 A. 溢水杯 B. 小烧杯 C. 量筒 D. 大石块 2. [材料题]（步骤排序）测木块体积：A.倒水；B.记V1；C.拴铁块浸没记V2；D.铁块木块捆浸没记V3。 （1）可省去 ；（2）木块有吸水能力，测量值比真实值 （填“偏大”或“偏小”）。 3. ★ [选择题]（误差分析）读80mL后倒出，仰视读55mL，实际倒出小于25mL，因（ ） A. 仰视使读数偏大 B. 仰视使读数偏小 C. 俯视使读数偏小 D. 与视线无关 4. [实验题]（椰汁体积）新开罐未装满，用量V0椰汁倒至加满剩V1；另用V2倒空罐至加满剩V3。椰汁实际体积V= 。 5. ★ [开放题]（方法评价）比较“排水法”与“溢水法”适用场景，各举一例。 三、C层·拓展挑战（共 4 题） 1. ★ [设计题]（蜡块）蜡块不沉水，设计两种测体积方法（沉坠法、针压法），写主要步骤。 2. [评价题]（实验反思）溢水法只做一次便下结论，有何问题？如何改进？ 3. ★ [计算题]（类比）声呐测海深：超声波垂直发射4s收回声，声速1500m/s，求海深，并说明与“排水法”思想方法的共同点。 4. [探究题]（吸水性）待测木块有吸水性，如何在实验中修正得真实体积？写思路。 参考答案与解析 A层·基础夯实 1. 答案：D。45mL=45×10^-3 L=0.045L。 2. 答案：B。分度值越小读数越精确。 3. 答案：水平；凹；偏大。俯视使读数偏高。 4. 答案：D。空盒体积需排水法（注水记体积+放入空盒排开差）。 5. 答案：2；42；偏大。甲俯视凹液面下方，读数偏大。 6. 答案：V2-V1；防溅起/防撞破/便于取出（任一点）。 7. 答案：C。蜡块体积=总浸没V3-金属球V2。 8. 答案：A。仰视使读数偏小（实际>55），故实际倒出<25mL。 9. 答案：20；V3-V2（或V3-V铁）。 B层·理解运用 1. 答案：B。省去小烧杯直接让溢出水入 ... ...
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