中小学教育资源及组卷应用平台 2.2氧气的性质与应用 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．潜水员下水、航天员在舱外、登山人员高海拔探险都需要携带氧气，这是因为氧气 A．能供给呼吸 B．无色无味 C．能支持燃烧 D．密度比空气大 2．在探究氧气性质的实验中，某小组计划完成硫、木炭在氧气中燃烧的实验，无须标注提醒的实验图标是 A．锐器 B．护目镜 C．热烫 D．明火 3．下列关于制取氧气的操作中其先后顺序的叙述正确的是 A．先加药品，后检查装置的气密性 B．先预热试管，后给试管底部的药品加热 C．先从水槽中取出集气瓶，后盖上玻璃片 D．先给试管加热，再给集气瓶装满水 4．下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．蜡烛在氧气中燃烧生成刺激性气味气体 5．红砖粉末和二氧化锰都可以作过氧化氢分解制氧气的催化剂。欲比较这两种催化剂的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是 A．反应的起始时间 B．催化剂的质量 C．反应的起始温度 D．过氧化氢溶液的浓度 6．兴趣小组为了比较二氧化锰和绿豆面对H2O2溶液分解的催化效果，接下图左装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触，用压强传感器记录瓶内气压的变化。第一次用二氧化锰作催化剂进行实验，第二次用绿豆面作催化剂，采集图像如下图右。则下列说法错误的是 A．化学反应前后催化剂的化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束、恢复至室温后，二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 7．氧气是维持生命的重要物质。下列关于氧气的说法正确的是 A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．木炭、红磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 C．鱼之所以能生活在水中，是因为氧气易溶于水 D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应 8．以下各装置能完成相应实验的是 A．只有①④ B．只有③④ C．只有①② D．只有②④ 9．在距地球5.6亿光年的“马卡良231” (Markarian231) 星系内，中外科学家联手发现了氧气。据悉，这是人类首次在银河系外发现氧气，也是迄今为止在太阳系外探测到氧气最多的一次。下列关于氧气说法正确的是 A．将收集好的氧气正放在桌面上，是利用了氧气密度比空气小的性质 B．固态氧为淡蓝色雪花状固体 C．鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水 D．氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应 10．下列关于氧气的说法正确的是 A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．物质与氧气反应都会发光发热 C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D．氧气具有助燃性可用氧气作燃料 11．下列对氧气的描述中，不正确的是 A．氧气极易溶于水 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 12．质量相等的两份药品a和b，a是混有二氧化锰的过氧化氢溶液，b是过氧化氢溶液，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是 A． B． C． D． 二、填空题 13．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。下图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答下列问题。 (1)物质①是一种紫黑色固体，该物质是_____（填名称）。 (2)硫在氧气中燃烧的现象是_____。 (3)“？”可以选择的物质或方法有_____。 14．A、B、C、D是已认识的几种常见物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，木炭在A中燃烧生成D，将D通入澄清石灰水 ... ...
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