中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册 第一单元 3 打造梦想之家 教学设计 课题 打造梦想之家 单元 第一单元 学科 美术 年级 九年级 教材分析 本课围绕《打造梦想之家》展开，以个性人文、绿色生态、智能科技三大核心维度构建家居设计知识体系。通过赏析山语间建筑案例、多样家居风格、绿植布局、智慧家居应用等内容，引导学生理解理想家居的设计逻辑。通过观察、探究、小组合作、模型制作等活动，让学生掌握家居风格塑造、绿色环保家装、智能居家设计的方法，结合自身喜好与生活需求打造梦想家园。提升学生空间审美、创意实践与模型制作能力，感受艺术设计、自然生态、现代科技与居家生活的融合之美。 2022新课标要求 能从家居个性风格、绿色生态、智能科技、色彩材质、空间布局多维度感知空间美，理解 “个性美、生态美、智慧美、秩序美” 的内涵，形成以人为本、低碳环保的家居设计审美意识与生活态度。2.能赏析不同家居风格与建筑案例，分析家居设计的优缺点并提出改造方案；能小组合作完成 “梦想之家” 室内模型制作，融合人文、绿色、智能设计理念，提升创意表达与动手实践能力。3.理解 “以人为本” 是梦想之家设计的核心，感受传统建筑美学、自然生态、现代科技对居家生活的赋能；树立低碳环保、废旧材料再利用、科技服务生活的设计理念，增强用艺术和科技美化生活的责任意识。 学习目标与核心素养 审美感知：理解理想家居生态、人文、智能三大设计维度，能辨别儒雅、静谧、阅读等家居风格特点，判断绿植布局、色彩搭配、动线规划的合理性。认识传统建筑斗拱美学、南北方民居屋顶差异、住宅采光标准，建立家居与建筑整体审美认知。2. 艺术表现与创意实践：能确定梦想之家设计主题，合理规划室内空间布局，结合人体工程学、采光照明知识构思家居方案；能小组分工合作，利用综合材料制作室内设计模型，融入绿色环保、智能居家设计元素，清晰阐述设计思路与制作依据。3. 文化理解：理解家是承载情感与记忆的心灵港湾，家居设计彰显个人性格与生活品位。感悟中式建筑、传统民居的设计智慧，理解生态、人文、智能融合是现代家居发展趋势，树立艺术源于生活、科技服务生活的理念。 学情分析 本课授课对象为九年级学生，自我意识强，追求个性，对理想家居、网红家装、智能家电、绿植软装充满兴趣。具备基础的空间想象和绘画造型能力，能表达自己对家的设想，但缺乏系统的家居设计知识，对风格搭配、绿植布局规范、模型制作流程不熟悉；小组合作分工、立体模型动手制作能力存在个体差异，需要教师分步引导、示范讲解。 重点 掌握理想家居个性塑造、绿色生态、智能居家三大设计要点；了解家居风格、绿植布置、传统建筑美学基础知识；掌握梦想之家模型制作流程。 难点 融合人文个性、绿色环保、智能科技三大理念，结合人体工程学与生活习惯，设计并制作科学合理、美观有创意的梦想之家模型。 材料准备 课件 PPT、家居风格案例图、绿植布局示意图、传统建筑图片、绘画工具、卡纸、泡沫板、废旧手工材料、剪刀、胶水、LED 小灯串等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入观看视频。现代人理想中的栖居之所是怎样的 一千个人有一千种梦想。而融入自然的生态性、个人喜好的人文氛围、得心应手的智能性，会是打造梦想之家的主要考量维度。（出示图片）山语间项目长窗的设计尝试强调窗外景色国画布局般的中国性，而屋顶设计灵感源自有梯田的山坡，室内黑空间(夜用)与白空间(昼用)功能划分明确，是提炼传统书画中黑白两色进入空间设计比较成功的一个方面。（出示照片） 观看建筑视频与实景图，思考理想栖居特点，交流对梦想之家的初步想法。 创设生活情境吸引注意力，启发学生思考家居设计，自然切入本 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
