中小学教育资源及组卷应用平台 暑假题型分类复习：实验探究题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版（2024） 一、实验与探究题 1．某同学查阅资料得知，喜光种子的萌发需要光照，嫌光种子在萌发时受光照抑制。她想探究莴苣种子属于喜光种子还是嫌光种子，设计了如下实验： ①选取饱满的莴苣种子150粒，清水浸泡后随机分成3组，每组50粒。 ②取3个培养皿，分别编号为A、B、C，在每个培养皿中放入湿润滤纸，将种子均匀平铺在滤纸上。 ③将以上三组分别作如下处理：A组(全天完全光照)、B组(每天先光照12小时，再无光12小时)、C组(全天完全无光)。 ④将三个培养皿放在相同温度(20℃)下培养，每天补充适量清水。第7天统计各组种子的萌发数量。实验结果： 组别 光照条件 萌发种子数 萌发率 A 全天完全光照 46 92% B 每天先光照12h，再无光 12h 48 96% C 全天完全无光 0 0% 回答下列问题： （1）种子萌发需要一定的水分、 环境条件。 （2）根据表中数据可知，莴苣种子属于 (选填“喜光”或“嫌光”)种子，你的判断理由是 。 （3）某同学将C组种子放在光照下3天，萌发了45颗，请解释这一现象 。 2．小乐网购月季种子，想在阳台种植。月季种子有休眠特性，自然萌发率低。为了提高播种出苗率，小乐做了如下实验(每组均100粒月季种子)： 组别 预处理方式 培育条件 萌芽率 第1组 不与湿沙混合 常温保存60天 0% 第2组 不与湿沙混合 4℃冷藏60天 19% 第3组 与湿沙混合 4℃冷藏60天 42% （1）比较 两组(填组别)，说明湿沙能打破种子休眠、提高萌发率。 （2）若要探究仅加湿沙能否打破休眠，应增设第4组实验，其预处理方式是 。 （3）经过预处理后的种子进行萌发，应有适宜的外界条件，最好选择下列哪种培育条件： (选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 3．苹果腐烂后切掉坏的部分还能食用吗 小科带着疑惑查阅相关资料并进行如下探究。 【查阅资料】苹果腐烂主要是由扩展青霉(一种青霉菌)引起的，它产生的棒曲霉素是一种有毒物质，会危害人体健康。 【实验探究】探究苹果不同腐烂程度下，不同区域棒曲霉素的含量。 ①选取27个大小、成熟度一致且完好的苹果，清洗后擦干，在每个苹果表面划出大小相同的伤口。 ②将等量的扩展青霉接种在所有苹果的伤口处，置于28 恒温环境中培养。 ③当苹果病斑直径达到1cm时，随机取9个苹果，将果肉划分为5个区域：病斑处为1号区域，从病斑向外每隔5mm 依次设为2、3、4号区域，最外侧完好果肉为5号区域，如图1所示。 ④分别取样榨汁，检测各区域棒曲霉素的含量。 ⑤待病斑直径分别增大至2cm、3cm时，重复上述①~④操作，实验结果如图2所示。 （1）扩展青霉属于真菌，与细菌相比，真菌细胞结构上最主要的特点是 。 （2）分析实验结果，得出结论： ①当苹果病斑不断变大(腐烂程度加重)时，同一区域果肉内的棒曲霉素含量会升高； ②病斑 相同时，距离腐烂病斑越远，果肉中棒曲霉素含量越低。 （3）相关标准规定：苹果制品中棒曲霉素含量超过0.05 μg/g就不适合食用。结合实验结果分析，你认为“切掉苹果腐烂部分后继续食用”的做法是否可行，理由是 。 4．截至2026年5月，浙江省已投入运营5辆氢能公交车。氢气是氢能公交的核心燃料，我们可以通过电解水的方式制取氢气。某同学利用电解水实验装置开展实验，实验结果如图甲所示。 （1）实验结束后，关闭电源，打开 a处活塞，用点燃的火柴接近玻璃管尖嘴，可观察到 现象。 （2）为使实验现象更明显，同学在水中分别加入等质量等浓度的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液。在相同条件下进行电解水实验，产生气体速率如图乙所示。 根据以上实验结果，在相同条件下，想加快电解水的速率，选择加入 溶液。 （3）实验中选择 ... ...
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