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课件网) 第12章 微生物与人的生活 第1节 微生物的特点和主要类型 第3课时 认识病毒及微生物在自然界中 的作用 新知导入 秋冬季节流感大面积暴发，有些同学也不幸中招。流感是由哪种微生物引起的 病毒。 除了流感外，你还知道哪些疾病是由病毒引起的 狂犬病、艾滋病等。 我们现在所熟知的很多疾病都与病毒有关，病毒最初是如何被发现的呢 任务一：病毒的发现 在19世纪中叶，科学家路易·巴斯德(Louis Pasteur)和罗伯特·科赫(Robert Koch)等人提出了“病原菌理论”，认为细菌是导致传染病的主要原因。这一理论解释了许多疾病，但也有一些疾病无法用细菌理论解释，比如烟草花叶病。 任务一：病毒的发现 为什么有些疾病无法用细菌理论解释 你们觉得可能是什么原因 可能存在比细菌更小的微生物。 小组讨论，如何利用实验验证，并说明你们的假设内容和具体操作方案。 任务一：病毒的发现 细菌过滤器可以过滤掉细菌，但过滤后的液体仍然使烟草患病的原因是什么 任务一：病毒的发现 结论： 烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的。 1898年，荷兰微生物学家贝杰林克重复了伊万诺夫斯基的实验，将提取的患病烟草叶片汁液在细菌培养基上培养，结果培养基上没有任何菌落出现。因此，他认为烟草花叶病的病原体是一种不同于细菌的新型传染因子。他将这种病原体命名为“病毒”。 任务一：病毒的发现 观察细菌时，我们需要放大很大倍数，而病毒比细菌还要微小，我们怎样才能观察到呢 20世纪40年代，随着电子显微镜的发明，科学家首次直接观察到了病毒颗粒，进一步证实了病毒的存在。 病毒微小，只有在电子显微镜下才能观察到病毒。 任务一：病毒的发现 从病毒的发现过程中，我们可以学到哪些科学家精神 科学发现需要观察、实验、推理和验证等；科学家需要坚持不懈、勇于质疑、实证主义、合作与传承等精神。 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 思考病毒如何分类，并说明分类的依据。 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 病毒的形态各异，有的病毒呈椭圆形，有的呈球形、杆状、线形或长方形；有的外形很复杂。依据病毒的宿主不同，将病毒分为三大类:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 阅读教材图片“电子显微镜下不同形态的病毒”和“不同病毒的结构模式图”，观察并归纳病毒的结构。 病毒没有细胞结构，病毒都有相似的两部分结构:蛋白质外壳和遗传物质。 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 病毒的增殖过程 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 病毒是如何生活的呢 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。 任务二：病毒的种类、形态、结构、繁殖方式 病毒在宿主细胞内能大量生成新病毒。 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。空气中的病毒以病毒颗粒的形式存在，此时它们是处于非增殖状态，没有生命活动，但对紫外线、干燥等恶劣环境有较强的抵抗力，仍保留感染活性。 思考：为什么新型冠状病毒可以在人群中大面积传播 什么飞沫、气溶胶也能让病毒完成传播 任务三：微生物在自然界中的作用 在学习了微生物的种类之后，结合所学，请你举例说一说微生物与自然界有怎样的关系。 请自行了解腐生性微生物、寄生性微生物、自养生物、共生生物，明确自养和异养的差异，以及寄生、腐生等概念，总结微生物在自然界中的重要作用。 任务三：微生物在自然界中的作用 阅读教材后，完成表格。 任务三：微生物在自然界中的作用 任务三：微生物在自然界中的作用 《微生物的发酵》 任务三：微生物在自然界中的作用 如果没有微生物，地球会变成什么样子 如果没有微生物，食物还会不会腐烂呢 任务四：小结 ... ...
