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课件网) （沪教版）九年级 上 第1节 二氧化碳的性质与用途 第五章 奇妙的二氧化碳 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 01 素养目标 1.能结合实验事实说明二氧化碳的主要性质，用化学方程式表示二氧化碳参与的重要化学反应。 2.通过利用石灰石制备二氧化碳的化学反应，初步接触工业生产的化学原理。 3.能举例说明二氧化碳的性质与用途的关系。 02 新知导入 CO2是地球生命活动的基石 03 新知讲解 一、二氧化碳的性质 1.CO2的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无气味 常温、常压下为气态 通常情况下，密度比空气大 能溶于水 常温常压、通常状况、标准状况和标准大气压 高压强、低温度下可转化为外形与冰相似的固态二氧化碳（称为干冰） 固态二氧化碳（称为干冰） 03 新知讲解 1.CO2的物理性质 03 新知讲解 1.CO2的物理性质 气球法 将充满空气的气球放入盛有CO2的容器中，气球会上升 证明二氧化碳的密度比空气大的方法 二氧化碳密度比空气大 将盛有空气的小气球置于烧杯中，向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体，观察发生的现象。 现象 气球漂浮起来 分析 观察思考 03 新知讲解 二氧化碳密度比空气大 注：标准状况下，空气的密度为1.293g/L，二氧化碳的密度1.977g/L 将盛有空气的小气球置于烧杯中，向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体，观察发生的现象。 现象 气球漂浮起来 分析 观察思考 1.CO2的物理性质 一、二氧化碳的性质 03 新知讲解 1.CO2的物理性质 称量法 比较等体积的空气和二氧化碳的质量，用如图所示的装置，天平会向右倾斜 熄灭蜡烛法 往装有高低不同燃着蜡烛的烧杯中慢慢倒入CO2气体，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 证明二氧化碳的密度比空气大的方法 03 新知讲解 实验验证 ———CO2的溶解性 1.CO2的物理性质 一、二氧化碳的性质 03 新知讲解 1.CO2的物理性质 一、二氧化碳的性质 【实验步骤】 向充满二氧化碳的塑料矿泉水瓶中迅速倒入约占溶剂1/3的水，立即旋紧瓶盖并充分振荡，观察发生的现象 【实验现象】 塑料瓶变瘪 【实验分析】 二氧化碳能溶于水，造成瓶内气压减小，外界大气压高于瓶内气压，故塑料瓶变瘪了 二氧化碳在水中的溶解 生产碳酸饮料通常是在高压、低温条件下使二氧化碳较多地溶解在饮料中。 打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的二氧化碳会迅速逸出。 H2CO3 碳酸饮料 03 新知讲解 1.CO2的物理性质 一、二氧化碳的性质 03 新知讲解 2.CO2的化学性质 一、二氧化碳的性质 【探究问题】二氧化碳是否能与水发生化学反应？ 【提出猜想】二氧化碳 能 （填“能”或“不能”）与水发生化学反应。 猜想的依据：二氧化碳溶于水后的液体有酸味。 【实验探究】 碳酸饮料有酸味 03 新知讲解 2.CO2的化学性质 一、二氧化碳的性质 【实验探究】 实验1 将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察实验现象。 二氧化碳气体 【实验现象】纸条不变色 【实验结论】二氧化碳不能使紫色石蕊变色 备注：石蕊是一种色素，遇酸变红色 03 新知讲解 一、二氧化碳的性质 03 新知讲解 2.CO2的化学性质 一、二氧化碳的性质 实验2 打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能插入汽水中），将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。 【实验现象】汽水瓶中有气泡冒出，试管中液体变为红色 【实验结论】二氧化碳与水反应生成的物质能使紫色石蕊溶液变红 将二氧化碳通入含紫色石蕊溶液的水中 03 新知讲解 2.CO2的化学性质 一、二氧化碳的性质 实验3 将实验2中的试管加热，观察并记录实验现象。 【实验现象】试管中液体恢复到原来的紫 ... ...
