2026-2027学年统编版九年级语文上册第六单元综合检测卷 时间:120分钟 满分：120分 一、积累与运用(18分) 班级准备绘制以“责任与担当”为主题的黑板报，请你帮忙完善。(6分) 从少年从戎的锐气到白发 悲歌的沉郁，纵然常遇壮 志未酬的怅然，辛弃疾仍 以词为刃，在字里行间刻 下一生心系家国社稷的担 当。虽然前路茫茫，但逆境中其热血未凉，沉浮间其初心不改。 诸葛亮以“鞠gōng 尽瘁，死 而后已”践行托孤之责，《出 师表》中“亲 xián 臣,远小 人，此先汉所以兴隆也”的劝 谏，“五月渡泸，深入不毛”的 辛劳，都是为了实现“兴复汉室”的使命。 二人( )身份有别，( )都以行动诠释“担当”：辛弃疾以刀剑护家国，诸葛亮以忠诚担使命，皆为后世树立了“责任在心，行胜于言”的典范。 1.给语段中加点的字标注正确的读音。(2分) 怅然 社稷 2.根据拼音写出正确的汉字。(2分) 鞠gōng尽瘁 xián臣 3.在文段括号中填入关联词，最合适的一项是 ( )(2分) A.一面……一面…… B.虽然 但 C.不仅 更 D.无论 都 4.下面加点词古今词义没有变化的一项是 ( )(2分) A.今齐地方千里 B.先帝不以臣卑鄙 C.而形貌昳丽 D.牺牲玉帛 5.下列选项中加点的词语意思有相同的一项是( )(2分) A.于是入朝见威王 皆朝于齐 朝令夕改 B.妾之美我者 皆以美于徐公 美不胜收 C.卒数万人 扶苏以数谏故 如数家珍 D.臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听 开诚布公 6.古人常借草木托物言志，班主任提议大家效仿古人，赋予某种植物人的精神，展现自己的青春担当。请仿照所给“兰”的示例，运用托物言志手法，任选一种植物，写一个60字左右的片段。(句式不限，至少使用一种修辞手法)(4分) 示例：兰。幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要他人喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。 7.请用古诗文补充下面空缺处。(4分) 每个人都应有扛起家国重担的勇气，正如辛弃疾笔下“(1) , ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的孙权，年纪轻轻便肩负起守土之责；诸葛亮在《出师表》中自述“(2) , ”，这份在危急时刻接受重任的担当，千载之后仍令人动容。 二、阅读(42分) (一)阅读下面的诗歌，完成8~9题。(7分) 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③。春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光戏光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以齐托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡(zhān)：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：(元宵的)花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇(niǎn)下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 8.下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是 ( )(2分) A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 9.请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。(5分) (二)阅读文言文，完成小题。(14分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者 ... ...
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