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课件网) 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 课时4 走进科学探究 内容导航 01 科学探究一般过程 02 对蜡烛及其燃烧的实验探究 01 科学探究的一般过程 化学是一门以实验为基础的科学，科学实验探究是实验必做的过程，该过程主要包括哪些环节呢？ （1）提出问题 从观察或生活现象中发现问题，提出探究的问题。 科学探究的一般过程 （2）猜想与假设 根据已有知识和经验，对问题的答案作出猜想和假设。 科学探究的一般过程 （3）制定计划与设计实验 设计实验方案，明确实验目的、原理，所需器材和步骤。 科学探究的一般过程 （4）进行实验与收集证据 按照计划进行实验，准确观察和记录实验现象，收集相关证据。 科学探究的一般过程 （5）分析与论证 对收集的证据进行分析和处理，得出结论，验证假设。 科学探究的一般过程 （6）反思与评价 反思实验过程与结论，评价实验的可靠性，考虑改进方法。 科学探究的一般过程 （7）表达与交流 用书面或口头方式表达探究过程和结论，与他人交流分享。 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。 科学探究的一般过程 02 对蜡烛及其燃烧的实验探究 观察蜡烛的颜色、状态、气味、探究蜡烛的硬度、密度、溶解性等 观察火焰附近石蜡状态变化、火焰分层情况以及燃烧的产物等 观察蜡烛熄灭后的现象及生成物的特性 点燃前 燃烧时 熄灭后 2.对蜡烛及其燃烧的实验探究 （1）点燃前—描述蜡烛的组成及物理性质 ①制作材料：外部为石蜡，烛芯为棉线 ②观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味，并进行描述。用小刀切下一块石蜡放入水中，根据实验现象对石蜡的硬度和密度进行初步判断。 现象：白色、圆柱状、固体，有轻微气味易切，浮于水面，不溶解 结论：白色、圆柱状、固体，有轻微气味，质软，难溶于水，密度比水小。 对蜡烛及其燃烧的实验探究 （2）燃烧时—观察蜡烛的状态变化及火焰情况 探究步骤 现象 分析或结论 燃烧时 ①观察蜡烛的状态变化 石蜡_____ 石蜡的熔点__ ②观察火焰情况 火焰分___层，分别为 _____ 、 _____、 _____，_____最明亮，_____层最暗 熔化 低 三 外焰 内焰 焰心 外焰 焰心 对蜡烛及其燃烧的实验探究 （2）燃烧时—蜡烛燃烧产物的探究 提出问题 猜想与假设 设计方案 进行实验 蜡烛燃烧的产物是什么？ 蜡烛燃烧的产物有水和二氧化碳 查阅资料：水蒸气遇冷又干燥的烧杯时会出现水雾；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察并描述现象。 对蜡烛及其燃烧的实验探究 实验现象记录与分析 探究步骤 现象 分析或结论 燃烧时 ③将一干燥烧杯 罩在火焰上方 烧杯内壁有 _____产生 蜡烛燃烧会 产生____ ④将一个澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水 _____ 蜡烛燃烧还有 _____产生 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 实验结论 蜡烛燃烧产物有水和二氧化碳 对蜡烛及其燃烧的实验探究 （3）熄灭后—观察蜡烛的有关现象 探究步骤 现象 分析或结论 熄灭后 ①吹熄蜡烛 有____产生 ②用火柴点蜡烛 刚熄灭时的白烟 蜡烛顺着白烟_____ 白烟 重新被点燃 白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒； 石蜡具有可燃性。 注意：烟是固体小颗粒悬浮在空气中产生的现象，雾是小液滴在空气中扩散产生的现象。 对蜡烛及其燃烧的实验探究 思考与讨论 1. 对于蜡烛及其燃烧的探究活动，有哪些发生的是物理变化？哪些是化学变化？ 2. 对于蜡烛及其燃烧的探究活动，有哪些体现的是物理性质？哪些是化学性质？ 石蜡受热时熔化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。 石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等物理性质，以及能否燃烧、 ... ...
