第二单元 空气和氧气 单元测试题 2026-2027学年上学期初中化学人教版(新教材)九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 空气和氧气 单元测试题 2026-2027学年 上学期初中化学人教版（新教材）九年级上册 一、单选题 1．下列物质的性质属于化学性质的是 A．铜呈紫红色 B．氢气无色无味 C．食盐易溶于水 D．铁在潮湿空气中易生锈 2．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．比较空气与人体呼出的气体中二氧化碳含量 B．测定空气中氧气含量 C．检查装置的气密性 D．探究MnO2能否加快H2O2的分解 3．下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是 A．铝＋氧气氧化铝 B．酒精＋氧气二氧化碳＋水 C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 D．过氧化氢 水＋氧气 4．拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 5．为测定空气中氧气的含量，某同学设计实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关该实验的说法不正确的是 A．红磷的量不足可能导致所测氧气含量偏低 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．用该装置实验时，不能用木炭代替红磷 6．小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A．时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B．从瓶内气压达到最高点直至时刻，瓶内温度下降 C．通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D．时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 7．大连某日的空气质量报告如图所示，下列说法不正确的是 A．“污染指数”越大表示空气质量越差 B．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM2.5） C．二氧化碳不是空气污染物 D．SO2的排放，会引起酸雨 8．下列说法正确的是 A．经过液化、蒸发从空气中得到氧气的过程是化学变化 B．破坏臭氧层会引起酸雨 C．空气是由空气分子组成的 D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 9．在一次实验课上，同学们以小组为单位，合作完成了关于铁丝与氧气反应的实验，该过程中有关实验操作、实验原理、实验现象和注意事项的描述正确的是 A．待火柴熄灭时，插入盛有氧气的集气瓶中 B．细铁丝在氧气中的燃烧产物是氧化铁 C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出白光 D．集气瓶中预先加的少量水可用细沙代替 10．某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能获取的信息是 A．空气中氧气的浓度大约为20% B．AB段氧气浓度增大，是因为氧气的密度比空气大 C．C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香燃烧 D．燃着的蜡烛先燃烧更旺，然后逐渐熄灭 11．纳米铁粉，是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B．气球作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 C．本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 D．激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉 12．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是 A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的 ... ...