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课件网) 统编版八年级语文上册 第二单元写作 学写传记 核心素养 自主总结传记的特点，并能根据要记述的对象设计适宜的写作方式。 学会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。（重点） 学习在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。（难点） 通过学写传记，认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。 情境任务 1、自传--“我的成长印记” 2、家人小传--“家人的岁月故事” 3、中华英杰人物小传--“时代的精神坐标 家族与时代精神档案册 为记录初中生活，传承时代精神，班级决定制作“家族与时代精神档案册”，要求同学们完成三项核心任务。 什么是传记 传记 传记是记录人物生平事迹的作品 自传 选择和提炼自己的经历，表达自己的思想情感、人生见解 他传 普通人：仔细观察人物言行，全面了解所写人物经历 名人：阅读相关书籍，搜集相关资料，全面了解所写人物信息 小传，即人物小传，是传记的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传分为自传和他传两种类型。 小传的特点 记录要有依据，事件要准确。传记作品强调真实性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。 运用细节描写，如语言、动作、心理。在真实的基础上合理发挥想象，增加细节描写，生动传神地表现人物。 突出人物的代表性特点，事件具有意义。选择典型的事例或特征来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。 真实 1 生动 2 典型 3 任务一 启动档案册 自传--“我的成长印记” 学写自传--“我的成长印记” 《著者略历》 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！ 老舍 这里不仅介绍了外貌，籍贯，职业，家庭组成等基本情况，也结合了个人主要经历，集中表现自己的特长爱好，性格特点、行事风格等，语言幽默风趣，很有表现力。 （注释：布尔乔亚是英文bourgeoisie的音译,就是资产阶级的意思。“布尔乔亚之仁”即“资产阶级所吹捧的仁爱”，“未能一扫空”，是说自己有爱心，爱亲人，也爱他人。） 学写自传--“我的成长印记” 写作实践【一】从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。回顾过往，有利于更好地成长。写一段自我介绍，说说自己过去的经历。300字左右。 阅读老舍小传《著者略历》里的“基本情况”部分，思考：“基本情况”主要包括哪些内容？有什么写作要求？ 姓名 年龄 外貌 籍贯 家庭情况 基本情况 基本情况需真实，独特内容写详细。 自 传 确定对象 介绍名字、出生地等基本信息，选择生活经历中的典型事例来写 注意记录言行方面的细节，表现自己的性格特点，避免写成流水账 自己 选择材料 注意事项 我叫苏晚，出生在蜀地绵竹的小县城，妈妈说我出生时正逢傍晚，晚霞漫过窗棂，便取了这个名字。 五岁那年，我攥着裙摆追一只蓝蝴蝶，跌进菜畦里也不哭，爬起来举着沾泥的小手喊：“蝴蝶等等！我就看一眼翅膀！”外婆笑着拽我洗手上的泥，我还盯着蝴蝶飞走的方向，非要她答应下次陪我找蝴蝶的家。 学写自传--“我的成长印记” 【以名字由来开篇，既 ... ...
