中小学教育资源及组卷应用平台 【高频考点】专练：重力大小的影响因素 实验探究题 一、实验与探究题 1．小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 重力G/N 0.6 1.1 2.0 2.5 2.9 （1）当钩码质量为0.15 kg时，弹簧测力计的示数如图，此时物体的重力为 。 （2）小明将测得的实验数据，以重力G为纵坐标，质量m为横坐标，在直角坐标中描点并连线。发现连线不过坐标原点，排除测量精度问题，可能的原因是 。 （3）实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是 。 2．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，楚老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸(如图甲所示)，随机提供相同体积的绿豆、红豆或黄豆一包(每组只有一种豆类)，利用仪器测出各实验数据并记录。右表是有关红豆的测量数据： 红豆 二勺 五勺 十勺 质量(g) 20 50 100 重力(N) 0.2 0.5 1 （1）该实验需要用到的测量仪器有 ，根据表格中的实验数据分析，得出结论： 。 （2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中 ，以此判断重力与物质种类的关系。(已知ρ绿豆>ρ黄豆) 3．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给A、B两小组分别提供了铁质和铝质钩码若干，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。 （1）使用弹簧测力计前应先 。 （2）A小组利用铁质钩码在某次测量时弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的分度值是 N；多次实验后根据实验数据绘制了如图乙所示的G———m图象，可以得出的结论是 。 （3）小科将A、B两组所得的实验数据绘制在同一张坐标图上，则正确的是 (填“A”“B”或“C”)。 4．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，楚老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包(每组只有一种豆类)，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。 （1）根据测得的实验数据描绘成G-m的图像；发现图像是一条经过原点的直线，由此可知 。 （2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中 。(已知p绿豆>ρ黄豆) （3）楚老师将弹簧测力计的弹簧拆了下来，进行了“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验。他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为L0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为L，把L-L0作为弹簧的伸长量x。这样操作，最后作出的F-x图像是 ，并加以说明理由 。 5．小欢认为“物体重力的大小与物体质量有关”，他用钩码、弹簧测力计进行实验。 （1）图甲是第2次测量中弹簧测力计的读数，则此时钩码的重力为 N。 次数 1 2 3 4 m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 G/N 1 3 4 （2）据表中实验数据，作出重力随质量变化的图像。 6．在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中。 （1）以质量m为横坐标，以重力G为纵坐标，在图中进行描点并连线。 （2）根据画出的图像，可以说明物体的重力与它的质量成 比。 （3）由图可得到重力与质量的比值为 N/kg，我们用g来表示这3个比值，则重力与质量的关系式是 。 m(g) 100 200 300 400 500 G(N) 1 2 3 4 5 7．小科在探究“影响物体重力大小的因素”实验时，获得了老师给的一个素材：2021年7月31日东京奥运会，我国选手吕小军在男子81公斤举重中强势夺金，并以抓举170公斤破奥运纪录。若只给你弹簧秤和若干个钩码，你能否推算出吕小军 ... ...
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