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课件网) 1 声音是怎样产生的 聚焦：声音是怎样产生的 安塞腰鼓 我们生活在一个充满声音的世界，我们自己也能制造出各种声音。 探索1：认识各种各样的声音 倾听周围的声音，说一说它们是由什么发出的。 探索2：观察发声物体 1.借助橡皮筋观察发声时的现象 想办法让橡皮筋发出声音，比较橡皮筋发出声音的状态和不发出声音的状态，用文字或示意图的方法记录在记录单上。 橡皮筋发声时的状态和不发出声音时的状态有什么不同？ 描述橡皮筋的运动状态。 探索2：观察发声物体 让更多的物体发出声音。 探索2：观察发声物体 根据观察到的现象填写记录单，交流你的想法。 探索2：观察发声物体 想办法让正在发声的物体停止发声，说一说我们的做法。 探索3：让物体停止发声 物体停止发声时，状态有什么变化？ 1.“声音都是由物体振动产生的”，你同意这个观点吗？说一说理由。 2.你能找到一个不振动就能发出声音的物体吗？ 研讨 声音是由振动产生的吗？ 物体停止振动后，还会发出声音吗？ 蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短剌，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响。 拓展 1.蟋蟀等动物发声时是否也伴随振动现象？ 有声音必有振动，有振动不一定有声音。 拓展 2.有振动一定有声音吗？ 处于真空环境中正在发声的闹钟 谢谢！
