教科版（新教材）五年级上册1.3《用简易显微镜观察》 一、夯实基础 1．在使用显微镜进行对光时，要调整 ，直到通过 看到明亮的圆形视野。 2．显微镜是 的光学仪器，在使用时应遵守 。 3．用透镜组合成的显微镜叫光学显微镜，主要由 、调节旋钮、 、载物台、 等组成。 4．显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的 。 5．把两个凸透镜平行组合起来，调整好凸透镜之间的距离，就能把图像放得更 。 二、辨析正误 6．把两个放大镜组合在一起，可以将观察物体的图像放得更大，视野也会变大。 ( ) 7．改变组合凸透镜中两个凸透镜之间的距离，放大的倍数和清晰度不会发生改变。 8．调节简易显微镜中两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像。 ( ) 9．显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。 ( ) 10．自制简易显微镜要用两个放大镜它们的放大倍数要相同。( ) 三、择优作答 11．当小科用制作好的简易显微镜(如图)观察物体时，发现图像很模糊，他应该( )。 A．将凸透镜换成平面镜 B．调整凸透镜之间的距离 C．旋转凸透镜，改变凸透镜的倾角 12．使用手持式简易显微镜观察物体时，我们应将物镜下方的透明罩（ ）物体， 再进行调焦。 A．远离 B．靠近但不贴住 C．紧贴 13．我们在课堂上用两个放大倍数不同的凸透镜组合成简易显微镜时，接近眼睛的凸透镜是（ ）。 A．放大倍数高的 B．放大倍数低的 C．其中任意一个 14．用两个相同的放大镜组合成的组合凸透镜，与用一个同样的放大镜看到的图像相比( )。 A．组合凸透镜看得不清晰 B．组合凸透镜看到的图像更大，但不清晰 C．组合凸透镜看到的图像更大，也更清晰 15．用显微镜观察写有字母“q”的装片，视野中看到的图像是（ ）。 A．q B．b C．d D．p 四、分析原理 16． 实验二。 没有显微镜的时候，我们可以用两个凸透镜组合起来提高放大倍数，请帮助科科给下列制作组合凸透镜的步骤重新排序。 A.用一个放大镜观察书本上较小的字，在图像清晰的前提下，看看能放多大。 B.在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，直至看到放得最大且清晰的图像。 C.保持两个放大镜之间的距离不变，反复移进和移出第二个放大镜，比较所看到的图像。 D.测量两个放大镜及书本的三者之间的距离，利用纸筒把两个放大镜固定下来。 制作合凸透镜的正确顺序是（ ）→（ ）→( )→（ ）。(填字母) 五、深思祥答 17．回忆上课时，我们是怎样制作简易显微镜的？用到了些什么材料？ 18．使用显微镜有哪几个步骤？ 六、简述真知 19．显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界，做个简易的显微镜，说清楚制作过程，还可以用示意图来表示。 七、探究实践 20．文文在学习了观察细胞一课后设计制作了一台简易显微镜，如图所示。 （1）实验材料：两个放大倍数不同的 、胶带、 、直尺等。 （2）显微镜的目镜和物镜是由两块 组成的。通常情况下，低倍镜在 位置，高倍镜在 位置。 （3）在用我们的自制显微镜观察时， 眼睛要睁开。要细心调试，反复观察几次。 答案解析部分 1．【答案】反光镜；目镜 【知识点】显微镜的结构与使用；简易显微镜 【解析】【分析】对光时需调节反光镜（反射光线至镜筒）和遮光器（选择合适光圈控制光量），使光线通过通光孔、物镜进入镜筒。若环境光线暗，用凹面镜和大光圈；光线强则用平面镜和小光圈。眼睛从目镜观察，同时调整反光镜角度，直至视野呈现均匀明亮的圆形光斑，标志对光完成。此步骤是保证后续观察清晰的基础。 2．【答案】科学学习中使用的一种精密；操作规范 【知识点】显微镜的结构 ... ...
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