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课件网) 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第四节 单细胞生物 知识回顾 1.绿色开花植物有_____六大器官，其中_____属于营养器官，_____属于生殖器官。 2.绿色植物的结构层次是_____。同动物结构层次相比，植物没有_____层次。 3.植物体的基本组织有_____ _____。 4.植物体的生长发育是从_____开始的。受精卵经过_____、____，形成_____、_____，进而形成植物体。 根、茎、叶 花、果实、种子 分生组织、保护组织、机械组织、薄壁组织、输导组织等 系统 细胞→组织→器官→植物体 细胞分裂 根、茎、叶、花、果实、种子 受精卵 分化 组织 器官 情境导入 大气污染 眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、池沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢 眼虫是由一个细胞构成的生物体，既具有与人体细胞相同的基本结构———细胞质、细胞核、细胞膜（表膜），又具有与人体细胞结构与功能不同的特点。眼虫虽然没有器官和系统，但是它的细胞中的不同结构具有不同的生理机能，能独立完成各项生命活动，如能运动的鞭毛，有光时可以通过叶绿体进行光合作用制造有机物，无光时可以通过表膜从外界获取营养。这些结构的存在都有助于眼虫独立生活。 学习目标 1.什么是单细胞生物？它们生活在哪里？ 2.单细胞生物是怎样完成生命活动的。 3.单细胞生物与人类生活的有什么关系？ 新课释疑 单细胞生物 我们平常见的生物，都是由许多细胞构成的。其实，生物圈中还有不少肉眼难以看见的，由一个细胞构成的生物。 身体只有一个细胞构成的生物，叫单细胞生物。 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 新课释疑 一、单细胞生物 常见的单细胞生物 细菌 真菌 藻类 动物 动物 新课释疑 一、单细胞生物的结构和生活 实验目的 观察草履虫的外形及运动。 探究草履虫的趋性。 材料用具 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 实验·探究 观察草履虫并探究其趋性 新课释疑 一、单细胞生物的结构和生活 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 草履虫具有趋氧性，一般都聚集在培养液的表层。 限制草履虫的运动，便于观察。 一、观察草履虫的形态及运动 方法步骤 新课释疑 一、单细胞生物的结构和生活 从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。 在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。 参考上面的方法，设计实验，探 究草履虫在不同刺激下的运动方向。 二、探究草履虫的趋性 新课释疑 一、单细胞生物的结构和生活 设定刺激源。选取合适的材料作为材料源，如清水、食盐粒等。食盐粒等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。 在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。想一想这样做的原因。 提示 盐粒过大：浓度太高，草履虫死亡。放在培养液中央：食盐向两端扩散，实验失败。 控制单一变量。 新课释疑 一、单细胞生物的结构和生活 实验现象 在显微镜的视野中，可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫，它们身体只由一个 ... ...
