Unit 1 Different friends Part B Let's talk & Do a survey 课件 教学设计 习题 素材(共17张PPT)-人教PEP五上

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 Unit 1 Different friends B Let’s talk 课型 听说课 学习目标 1．能够通过看图、听录音、看动画等，获取吴斌斌、Sarah和Oliver在科技艺术节上能做什么的信息；能够理解对话大意，体会个人兴趣和能力的差异，理解团结协作的重要性。 2．能够听、说、读、写核心句型“What can you do for the festival I can ...”“Can you ... Yes, I can. / No, I can’t.”，运用核心句型就对方的能力提问并作答。 3．能够完成能力调查的活动，运用“What can you do Can you ... ”询问并了解每个人能为节日活动做的事情。 4．能够按照正确的语音、语调朗读所学对话，感知句子中的重读与连读。 教学重点 学习运用核心句型“What can you do for the festival I can ...”“Can you ... Yes, I can. / No, I can’t.”，就对方的能力提问并作答。 教学难点 能够完成能力调查的活动，运用“What can you do Can you ... ”询问并了解每个人能为节日活动做的事情。 教学方法 情境教学法、听说教学法、任务型教学法 教学用具 PPT课件、对话动画音频、调查表学习单 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1. 看图、听录音、看动画获取对话信息，理解对话大意；读懂“What can you do for the festival I can… / Can you… Yes, I can./No, I can’t.”核心句型含义，理解in two weeks、like doing等表达。（学习理解） 2. 能听、说、读、写核心句型；可以运用句型询问、回答他人能力；能正确把握语调、连读、重读，分角色表演对话；完成小组调查活动。（应用实践） 3. 体会人与人能力、兴趣的差异，懂得团结协作；能够结合艺术节真实情境创编简短对话。（迁移创新） Step1 Warm-up & Lead-in 1. Look and answer 教师出示单元情景图，同桌相互讨论并回答问题，唤醒学生已学的相关词汇短语，为本节课内容做铺垫。 Q1: What are they doing Q2: Can you do these things Q3: What else can you do Step2 Pre-listening 1. Look and guess 教师展示人物图片，让学生预测听力内容。 Q: What are they talking about 2. Listen and choose 呈现课前听力题，播放录音，学生完成选择。(完成后核对答案) Step3 While-listening 1. Watch and answer 播放对话录音，学生根据录音回答问题。引导学生圈画出依据。 Q1: When is the Science and Art Festival Q2: What can Binbin do for the festival Q3: Can Oliver make robots Q4: Can Sarah make robots What can she do 2. Read and think Q1: What can you do Q2: Can everyone do the same thing Why 引导学生思考理解人的个体差异性，理解尊重他人的特长和能力，在差异中团结协作。 3. Listen and imitate 展示对话中的连读、重音等，播放录音，学生模仿跟读。 Step4 Post-listening 1. Role-play 学生小组合作，分角色演绎对话故事，展示后生生互评。 2. Do a survey (1) 展示课本Amy的调查模板，引导学生观察提问方式及记录方式。 (2) 班内开展走访调查，调查完成后进行组内分享。 (3) 小组上台展示，教师提供评价标准，展示结束后生生互评。 Step5 Summary 学生是否集中注意力观察图片，理解问题并正确回答。 观察学生课堂互动，能否捕捉对话关键信息，选择正确选项。 学生是否理解短语in two weeks。 学生是否理解个体差异性，能否表达不同的兴趣特长。 观察学生跟读对话的语音语调，小组角色扮演参与度，及时纠正句型表达错误。 观察小组调查活动，学生是否可以灵活使用核心句型进行问答、汇报，鼓励表达，对表达困难学生提供语言支架。 板书设计 Key sentencesScience & Art FestivalDo a survey-What can you do -I can … -can you … -yes, I can. / ... ...