中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版初中科学七年级上册尖子生拓展提升专项训练卷 《第二章 生物体的基本单位题型解析》 题型01：生物与非生物的识别方法 典例1.1下列选项中属于生物的是（ ） A.杯中的日铸茶 B.跳跃的机器狗 C.盆中的兰花 D.湖面上的充气兔 变式1.1杭州亚运会田径项目赛场上的“显眼包”———机器狗，承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（ ） A.它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 B.它不是生物，因为它不能通过光合作用制造有机物 C.它是生物，因为它会运动，帮助搬运铁饼 D.它是生物，因为它能够根据指令作出反应 变式1.2如图是世界机器人大会博览会上的机器人“李白”在吟诵《长恨歌》，一旁的“杜甫”感叹“好诗！太白兄！”的场景，则“李白”“杜甫”两机器人（ ） A.属于非生物 B.具有应激性 C.能生长与繁殖 D.能遗传与变异 （变式1.2题图） （变式1.3题图） （典例2.1题图） 变式1.3如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列不能作为判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A.有无遗传变异现象 B.能否自主移动 C.能否生长发育 D.能否繁殖后代 题型02：细胞是生命活动的基本结构和功能单位 典例2.1观察如图生物的形态结构图，叙述正确的是（ ） A.甲、乙、丙的细胞都有细胞壁 B.甲、乙、丙都属于单细胞生物 C.图丙的a是该生物产生的种子 D.甲和丁都通过分裂繁殖后代 变式2.1贝尔生理学奖颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（ ） A.细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B.细胞质是生命活动的主要场所 C.细胞核是控制生命活动的中心 D.细胞核有控制遗传与变异的作用 变式2.2学校举行的综合实践课程有：空气动力船、茶艺师职业劳动体验等，小实同学选择了野外自然课程。他在百果园中观察并学习了各类动植物及其特征。请根据信息回答下面小题。小实了解到，跳舞草是目前发现的唯一能根据声音变化，叶子自然舞动的植物。构成跳舞草的结构和功能的基本单位是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 变式2.3生活在海水中的海带，其细胞中积累碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实说明（ ） A.海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能 B.海带细胞的细胞质中能产生碘 C.海带细胞的细胞膜控制物质进出，使海水中的碘不断进入细胞质中 D.细胞壁有保护和支持作用 题型03：细胞中的两大能量转化器 典例3.1我国科学家在实验室反应器中，首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为储存在淀粉中的化学能。该反应器相当于植物细胞内的（ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核 （典例3.1题图） （变式3.1题图） （变式3.2题图） 变式3.1绿叶海蜗牛（如图）能把吃下的绿藻中所含的叶绿体贮存下来，还对其加以利用进行光合作用，使之成为持久的食物来源。叶绿体可以实现的能量转化是（ ） A.将储存的化学能释放出来 B.将光能转化为化学能 C.将热能转化为光能 D.将化学能转化为热能 变式3.2如图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是（ ） A.线粒体 氧气 呼吸作用 B.叶绿体 氧气 光合作用 C.线粒体 二氧化碳 呼吸作用 D.叶绿体 二氧化碳 光合作用 变式3.3科学家首次将菠菜中捕获光能的膜结构制成纳米颗粒滴入小鼠眼睛，在光照下利用光能为受损细胞提供能量并减少氧化损伤，从而缓解了眼部炎症，实现了植物到动物的“细胞器 ... ...
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