四年级上册第六单元情境题单元自测（统编版） （自测时间：90分钟 满分：100分） 中国的世界文化遗产承载着中华文明的基因，镌刻着劳动人民的智慧。班级正在开展“中国的世界文化遗产”综合性学习活动，让我们开启有趣的文化探秘之旅吧! 积累与运用 一.书写文化瑰宝。(32分) 1.用“√”给语段中的加点字选择正确读音。（2分） 2.根据拼音，在括号里写出相应的字词，把语段补充完整。（11分） 3.结合语境，在语段【 】中填上恰当的成语。（3分） 4.在语段横线上填写中国世界文化遗产。请再写四个中国的其他世界文化遗产： 、 、 、 。（5分） 5.语段第2自然段是按照_____顺序描写颐和园，依次写了_____、_____、_____、_____等景物。（2.5分） 6.结合语段，在图中标出长城的构造（填序号）。（2.5分） ①方砖 ②垛子 ③礌石孔 ④瞭望口 ⑤敌楼 7.用学过的修改符号，修改语段画波浪线三处错误。（3分） 8.结合《长城》全文，写出三点长城被称为伟大奇迹的理由。（3分） ①_____ ②_____ ③_____ 二、辨析汉字奥秘。(14分) 1.下列加点字的字音无误的一项是（ ）。 A.佛香阁（fú） 誓死为国(sì) B.寝食（qǐng）享誉世界(yù) C.大昭寺（zhāo） 身着短甲（zhuó) D.畜力(chù) 惟妙惟肖(xiāo) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.景观 扩建 严历 平整 B.拔打 当地 大量 半山腰 C.奇迹 柱子 围饶 即然 D.游人 狮子 建筑 神清气爽 3.下列句子中，加点词语运用恰当的一项是( )。 A.校园里的小花园景色优美，简直举世无双。 B.这件雕塑作品将人物的神情刻画得惟妙惟肖，大家赞叹不已。 C.怀着获胜的信念，他跃跃欲试地完成了比赛。 D.苏州园林曲径通幽、古色古香，真可谓气魄雄伟。 4.下列不属于世界文化遗产的一项是（ ）。 A.龙门石窟 明清皇家陵寝 B.大运河 苏州古典园林 C.北京天坛 青城山-都江堰 D.丽江古城 中华世纪坛 5.《长城》一文中的长城给人留下的印象有误的一项是( )。 A.雄伟壮观 B.绵延万里 C.金碧辉煌 D.气势非凡 6.《颐和园》一文在描写长廊时，“七百多米长”“二百七十三间”等数字，突出了长廊的( )。 A.建造难度大 B.长度长，规模大 C.彩绘数量多 D.历史悠久 7.对《秦兵马俑》文本理解错误一项是（ ）。 A.兵马俑千人千面，神态各不相同 B.兵马俑是陪葬陶俑，再现秦军军队阵势 C.陶马比真马略小，看上去形体健壮，肌肉丰满 D.课文运用列数字、举例子说明方法 8.下列句子修辞手法分析，与其他三项不同的一项是( )。 A.十七孔桥如彩虹横跨湖面。 B.长廊上的花草向游人点头问好。 C.长城巨龙般卧在群山之巅。 D.昆明湖宛如一块无瑕翡翠。 9.结合本单元课文内容，下列说法有误的是（ ）。 A.长城兼具观赏与军事防御双重价值。 B.颐和园游览顺序移步换景，空间清晰。 C.兵马俑运用大量神态描写，形象鲜活。 D.颐和园的佛香阁有上千幅彩绘，题材丰富。 10.【语文要素】结合本单元内容，下列说法不正确的一项是( )。 A.关键语句可以在文章开头、结尾或段落中间。 B.介绍世界文化遗产，可按空间、时间等顺序，把特点说清楚。 C.运用具体数字说明事物的特点,让描述更准确、直观。 D.要按照一定的顺序讲解世界文化遗产，不能因为听众的反应临时对讲解内容作调整。 11.根据所学知识填空。（4分） ①《秦兵马俑》一文是从 、 这两个方面介绍秦兵马俑的。文中详细描写了 、武士俑、 、陶马俑等多种类型。 ②从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”，我们可以感受到诗人对友人的依依惜别之情。 三、实践活动。（11分） 1.【语文要素】根据下面的场景要求，写出合适的关键句。（6分） 场景一 ：你要写一篇介绍校园植物园的短文，想在段落开头用一句关键句，点明植物园的特点： 场景二 ：你要写一篇游记，先写了山脚下的 ... ...
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