第七单元素养评估 时间：90分钟 满分: 100分 “青少年科技创新嘉年华”活动开始了，请大家一起来探索，开启科技创新之旅。 活动一 积累知识，激发好奇心(37分) 一、读活动展板上的文字并认真抄写，注意书写端正、美观。(2分) 科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 提示 注意书写行款整齐，端正美观。 二、读活动序言中的文字，根据拼音补充词语。(9分) 夜幕降临时， jiē xīn( )花园的灯光亮起，光线柔和得如同薄纱。孩子们围坐在草坪上， rùshén( )地听着草丛中 xī shuài( ) qīng cuì( )的鸣唱。一位戴眼镜的老人正低头观察着什么，他说这种叫声并非 dān diào( )重复，只要仔细分辨就能发现其中的韵律———这需要耐心,因为答案不会 qīng yì( )被 zhèng shí( )。大家听得津津有味,脸上洋溢着 yú kuài( )的笑容,临走时还 wéi kǒng( )惊扰了那些小小的音乐家。 三、下面是同学们在准备活动中遇到的问题。(26分) 1.下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是( )(2分) A.蜇人(zhé) 鄙夷(bǐ) 位置 B.沧桑(cāng) 小蝎子(xiē) 添加 C.钵子(bō) 叫嚷(rǎng) 阻栏 D.琼州(qióng) 狗吠(quǎn) 施工 2.下面加点词的解释不正确的一项是( )(2分) A.孰为汝多知乎(谁说) B.咸莫能出其理(都) C.时孙权曾致巨象(得到) D.称物以载之(称量) 3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.邓哀王/冲字仓舒 B.时/孙权/曾致巨象 C.此不为/近者热/而远者凉乎 D.我以/日始初时/去人近 4.写人物说话时，可以不用“说”来表达。下面语段中加点词语运用不恰当的一项是( )(2分) 课间，小月和芳芳 A.谈论关于米兰冬奥会的问题，小月 B.不耻下问：“你观看米兰冬奥会的比赛了吗 ”“看了。科技元素广泛融入赛事的多个层面，太棒了！”芳芳情不自禁地说……聊着聊着，小月C.一脸兴奋：“周末我们一起去科技馆吧 ”芳芳D.欣然应允：“好呀。” 5.下面是同学们学完本单元后的讨论，其中有误的一项是( )(2分) A.曹冲自幼聪慧，他称象的方法原理是“等量代换”，可以用石头，也可以用人、木头等。 B.《表里的生物》中的“我”是一个有好奇心却又犯了严重错误的孩子，表里怎么会有蝎子呢 C.把握文章主要内容的方法有借助关键语句，写事的文章要理清事情的起因、经过、结果等。 D.把握课文主要内容的方法之一是把各部分内容的主要意思连起来。 6.亮亮对 DeepSeek 很感兴趣，收集了很多资料，其中没有语病的一项是( )(2分) A. DeepSeek是一款由国内团队自主开发研发的智能对话模型。 B.随着电信运营商接入 DeepSeek，能够为用户提供更丰富的智能应用场景。 C. DeepSeek 掀起的技术浪潮让企业更关注人工智能人才为企业注入的创新动能。 D. DeepSeek凭借其低成本、高效能的技术优势，为非洲等地的全球南方国家提供了跨越鸿沟、加速现代化发展。 7.下面是小龙写的日记中的内容，请阅读后完成练习。(8分) 老师的目光落到我的身上，我越发紧张了。要不要告诉老师呢 我把手往桌上放了放，刚想举起来，猛地又缩了回去。不，我不能这样，他应该自己站起来向老师承认错误。可他要是不呢 我该怎么办呢 唉…… (1)根据上面的语段，把“我”的心理变化过程概括出来。(3分) (2)生活是个万花筒，遇到不同的事情我们会有不同的心理活动。请从下面的词语中选择一个仿写一段话。(3分) 好奇 :糟 “玩, 忐忑不安我刚蹲守了几天 误吧. (3)写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你根据上面语段的情境补充下面的句子。(2分) 他主动站起来 ：“这事是我干的，对不起。” 老师 ：“男子汉就该勇于担当，知错就改就是好孩子。” 8.积极动脑，发掘生活中的科技元素。(根据积累填空)(6分) 小语去科技广场观看灯光秀，他发现科技广场融入“五行”元素， ... ...
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