八上第四单元测试 一、积累与运用 散文类型多样：或写人记事，如说我们曾经学习过的鲁迅先生的《藤野先生》和扬州jí 作家朱自清先生的《背影》；或借物shū 情、托物言志，如茅盾先生的散文《白杨礼赞》以及汪曾祺先生的《昆明的雨》；也有散文以阐 发哲理为主，比如严文井的《永久的生命》和英国哲学家罗素的《我为什么而活着》。这些散文中，有讲课时说出A抑扬顿挫的话来的藤野先生，有因老境颓唐而B情郁于中的父亲；有C力争上游而绝不旁逸 斜出的白杨树，有D不绝如缕的昆明的雨；有对永久的生命的歌颂，有对人生价值的探讨。这些散文，展示了丰富多cǎi 的自然景象和社会生活，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，传达着人类的憧 憬和理想。阅读这类文学作品，可以增长知识、使修养得到提高、丰富情感。 1.给文段字加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 2.文段中成语的使用，不正确的是（ ） 3.下列说法不正确的一项是（ ） A.类型多样 托物言志 自然景象 情郁于中 这四个短语结构完全不同。 B.“本单元选入的散文都是某一类型的散文的代表性篇目。”一句的主干是“散文是篇目”。 C.文段中画波浪线的句子读起来很不协调，可以把“使修养得到提高”改为“提高修养”。 D.“我们曾经学习过的鲁迅先生的《藤野先生》。”这句话的宾语是“《藤野先生》”。 4（补充）．下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ） A．随着《流浪地球》电影的热映，“道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪”这句话也随之走红网络。(分析：这一句的主语是“《流浪地球》电影的热映”。) B．素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。(分析：“扬州是名城”是这个句子的主干。) C．“阳光明媚”“暴风骤雨”“鉴赏水平”“拨动人心弦”是四个常用短语。(分析：这四个短语的结构类型各不相同。) D．商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。(分析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。) 5（补充）．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.栅栏zhà 虬枝qiú 倔强juè 辟邪bì B.琐屑xiè 蔓延màn 秀颀qí 踌躇zhù C.遏制è 鲜腴yú 洗涤dí 炫耀xuàn D.蹒跚pán 婆娑suō 濒临bīng 炽热chì 6.下列对于课文的解读，说法有误的是（ ） A.《背影》是写人记事散文的典范，作者为表现父亲对儿子的深切的爱和父子之间的深情而选择父亲的背影这一形象集中刻画，切入点小而寓意深刻。但文中写家庭祸不单行、阴云笼罩的境况就属于游离于中心之外的内容，可以在修改时删去这些内容。 B.《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章起伏跌岩，颇能撼动人心。作者描写白杨树的形象特点，将其与北方农民、北方的抗战军民以及抗战军民的“精神和意志”建立起联系，层层深入地揭示出白杨树的象征意义。 C.《散文二篇》由两篇精短的议论性散文（哲理散文）组成，它们从现象出发，从个人感受出发，挖掘事物背后的深刻意义，以精粹的语言揭示生命和生活的哲理，向世人宣示作者对生命和生活的思考。 D.《昆明的雨》则是一篇写景抒情散文，通过“雨”串联起当年的一系列往事，“雨”被情感化、意象化了，而文中的景、物、人、事又有着很鲜明的昆明雨季的特征。全文充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，堪称美文的代表。 7.古诗词名句填写。 (1) ，万条垂下绿比绦。(本句描写对象是 ) (2) ， 。(写出一句含“雨”古诗词名句) (3) ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (4) ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒（）其五》》) (5) ，志在千里； ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 8.学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你 ... ...
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