中小学教育资源及组卷应用平台 23 马说 一、单选题 1．下列加点字注音有误的一项是（ ） A．祗辱于（zhǐ） 骈死（pián） B．槽枥（lì） 食马者（shí） C．外见（xiàn） 尽粟一石（sù） D．不以千里称也（chēng） 尽粟一石（dàn） 2．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．且/欲与常马等/不可得 B．其真/不知马也 C．食马者/不知其能千里/而食也 D．食之/不能尽其材 3．下列句子中不含通假字的一项是（ ） A．祗辱于奴隶人之手 B．食之不能尽其材 C．虽有千里之能 D．才美不外见 4．下列句中没有词类活用现象的一项是（ ） A．才美不外见 B．食马者不知其能千里而食也 C．食之不能尽其材 D．执策而临之 5．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A．而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 B．马之千里者 食之不能尽其材 C．不以千里称也 策之不以其道 D．其真无马邪 安求其能千里也 6．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．韩愈，字退之，唐代文学家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 B．古人有用“郡望”做称谓的习惯，如韩愈郡望为昌黎，故世称“韩昌黎”。 C．“说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 D．古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”“家母”都是谦称。 二、填空题 7．韩愈（768—824），字 ，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“ ———，卒谥“文”，也称 。唐代 家、 家、教育家，被尊为“ ———之首。他主张“文以载道”“文道合一”，是唐代 的领袖之一，有“ ———的美誉，有《韩昌黎集》传世。 8．给下列加点字注音。 槽枥 尽粟一石 骈死 才美不外见 执策 其真无马邪 9．重点词语解释。 （1）祗辱于奴隶人之手 祗： （2）一食或尽粟一石 或： （3）食马者不知其能千里而食也 食： （4）才美不外见 见： （5）且欲与常马等不可得 且： （6）策之不以其道 策： （7）食之不能尽其材 材： （8）执策而临之 临： 10．本文中有五个“也”字，所表达的语气各不相同，请分别作出解说。 ①食马者不知其能千里而食也 ②是马也，虽有千里之能 ③安求其能千里也 ④其真无马邪？其真不知马也 ⑤不以千里称也 11．自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 赤兔马：（ ）乌骓马：（ ） 的卢马：（ ）黄骠马：（ ） 三、默写 默写 12．《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐的关系的句子）是 ， 。 13．《马说》中“ ， ———描写了千里马被辱没而死的悲惨遭遇。 14．《马说》中千里马被埋没的根本原因是 。 15．《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）是 ， ， 。 四、语言表达 学习了韩愈的《马说》一文后，班级举行了“马的世界”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的题目。 16．韩愈在《马说》一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。 17．你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ 18．龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与《马说》的作者韩愈阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？ 19．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… ... ...
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