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高考数学考点题型归纳与方法总结(新高考)素养拓展30阿波罗尼斯圆和蒙日圆的问题(学案+练习)

日期:2026-04-06 科目:高中数学 类型:学案 来源:二一教育课件站
关键词:圆的,切线,结论,两条,日圆,轨迹
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【一轮复习讲义】2024年高考数学高频考点题型归纳与方法总结(新高考通用) 素养拓展90 阿波罗尼斯圆和蒙日圆的问题(精讲+精练) 一、阿波罗尼斯圆 1.阿波罗尼斯圆的定义 在平面上给定两点,设点在同一平面上且满足,当且时,点的轨迹是个圆,称之为阿波罗尼斯圆.(时点的轨迹是线段的中垂线) 2.阿波罗尼斯圆的证明 设.若(且),则点的轨迹方程是,其轨迹是以为圆心,半径为的圆. 证明:由及两点间距离公式,可得, 化简可得①, (1)当时,得,此时动点的轨迹是线段的垂直平分线; (2)当时,方程①两边都除以得,化为标准形式即为: ,∴点的轨迹方程是以为圆心,半径为的圆. 图① 图② 图③ 【定理】为两已知点,分别为线段的定比为的内外分点,则以为直径的圆上任意点到两点的距离之比为. 证明:以为例.如图②,设,,则, .过作的垂线圆交于两点,由相交弦定理及勾股定理得,于是. 同时在到两点距离之比等于的圆上,而不共线的三点所确定的圆是唯一的, 圆上任意一点到两点的距离之比恒为.同理可证的情形. 9.阿波罗尼斯圆的相关结论 【结论1】当时,点B在圆内,点A在圆外;当时,点A在圆内,点B在圆外. 【结论2】因,故是圆的一条切线.若已知圆及圆外一点A,可以作出与之对应的点B,反之亦然. 【结论9】所作出的阿波罗尼斯圆的直径为,面积为. 【结论4】过点作圆的切线(为切点),则分别为的内、外角平分线. 【结论5】阿波罗尼斯圆的直径两端是按比例内分和外分所得的两个分点,如图所示,是的内分点,是的外分点,此时必有平分,平分的外角. 证明:如图①,由已知可得(且),,又, 平分.由等角的余角相等可得,平分的外角. 【结论6】过点作圆不与重合的弦,则AB平分. 证明:如图③,连结,由已知(且),又,平分. 平分. 二、蒙日圆 1.蒙日圆的定义 在椭圆上,任意两条相互垂直的切线的交点都在同一个圆上,它的圆心是椭圆的中心,半径等于椭圆长半轴短半轴平方和的几何平方根,这个圆叫蒙日圆,如图1. 证明:设椭圆的方程为,则椭圆两条互相垂直的切线交点的轨迹是蒙日圆:.①当题设中的两条互相垂直的切线斜率均存在且不为时,可设(且),过的椭圆的切线方程为,由得, 由其判别式值为,得, 是这个关于的一元二次方程的两个根,, 由已知点的坐标满足方程. ②当题设中的两条互相垂直的切线有斜率不存在或斜率为时,可得点的坐标为或,此时点也在圆上. 综上所述:椭圆两条互相垂直的切线交点的轨迹是蒙日圆:. 2.蒙日圆的几何性质 【结论1】过圆上的动点作椭圆的两条切线,则. 证明:设点坐标,由,得 ,由其判别式的值为0, 得, ,是这个关于的一元二次方程的两个根,,,,. 【结论2】设为蒙日圆O:上任一点,过点作椭圆的两条切线,交椭圆于点为原点,则的斜率乘积为定值. 【结论9】设为蒙日圆O:上任一点,过点作椭圆的两条切线,切点分别为为原点,则的斜率乘积为定值,且的斜率乘积为定值(垂径定理的推广). 【结论4】过圆上的动点作椭圆的两条切线,O为原点,则平分椭圆的切点弦. 证明:点坐标,直线斜率,由切点弦公式得到方程,,,由点差法可知,平分,如图是中点. 【结论5】设为蒙日圆上任一点,过点P作椭圆的两条切线,交蒙日圆O于两点C,D,则的斜率乘积为定值. 【结论6】设为蒙日圆上任一点,过点作椭圆的两条切线,切点分别为为原点,则的斜率乘积为定值:. 【结论7】设为蒙日圆上任一点,过点作椭圆的两条切线,切点分别为为原点,则的最大值为,的最小值为. 【结论8】设为蒙日圆上任一点,过点作椭圆的两条切线,切点分别为,则的最大值为的最小值为. 【典例1】设,是平面上两点,则满足(其中为常数,且)的点的轨迹是一个圆,这个轨迹最先由古希腊数 ... ...

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