【新教材】粤教花城七上第四单元《毛主席的光辉》+《闲聊波尔卡》课件+教案+素材

(课件网) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 歌曲的典型节奏是怎样的？歌曲分为几个主题？ 5 5 6 欧迎求到 音匠课堂 藏族舞分为锅庄、弦子、易踏舞等，其中， 锅庄又称果卓，意为圆圈舞，属藏族三大民间舞 蹈之一。人门围圈起舞，连臂踏歌，通常有一人 领头，分男殳一问一答，反复对昌，无乐器伴奏。 基本功作有“悠颜跨腿”“趋步辗转”“跨腿踏 步蹲”等，舞者手臂动作以撩、甩、冕为主。 | 度露版 毛主席的光辉 1=G 西藏民歌 王蓉翰编词 稍快欢快地 涂青华编曲 612 6 12 6.5 60 36 5635 2.1 60 毛主 席的 光 辉， (戛拉 呀 西 若 若 从此 西藏 人 民， (戛 拉 呀 西 若 若)， 36 5635 2 61 2. 5 32 2 51 照 到了 雪 山 上， (依 拉 强 巴 若 若)。啊 有了幸 福的 生 活， (依 拉 强 巴 若 若)。啊」 6. 5i6 3. 25 3 啊 66 5635 2 61 2.5 3212 3235 6060‖ 照 到 了 雪山 上， (依拉 强 巴 若 若)！ 有了幸 福的 生 活， (依拉强 巴 若 若)！ 右腿 0 左腿1 o o 向左踏步 向右踏步 向左踏步 向右踏步 《毛主席的光辉》是一首二拍子的歌曲，歌曲旋 律优美，节奏轻快，富有浓郁的藏族风味。歌曲的 音乐结构是二段体，四个乐句组成起、承、转、合 的句法关系，表达了藏族人民在党的光辉歌擢下过 上李福生活的情景。 Ceska polka The Czech Polka e severowychodnich Cech 你om Northeastern Bohemia 望聊狼 ● 约翰·施特劳斯，奥地利作曲家。他一生创作 了168首圆舞曲及16都轻歌居到等音乐作品，被后人 称为“圆舞曲之王”。代表作有：《蓝色多瑙河》 《闲聊波尔卡》《春之声圆舞曲》等。〈 《闲聊波尔 卡》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯剑作的管这乐 曲。全曲生功地表现了妇女们着、笑着、喻快闲聊 的情景。 X 刀=x 三0 =x. "Polka Tritsch听atsch lohan Strauss/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 毛主席的光辉 闲聊波尔卡 教材分析 《毛主席的光辉》是一首二拍子的歌曲，歌曲旋律优美，节奏轻快，富有浓郁的藏族风味。歌曲的音乐结构是二段体，四个乐句组成起、承、转、合的句法关系，表达了藏族人民在党的光辉照耀下过上幸福生活的情景。 《闲聊波尔卡》是由奥地利作曲家小约翰·施特劳斯创作。该曲采用复三部曲式，A 大调，快板，二拍子。乐曲的主题旋律轻巧而略带该谐，生动而逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋不休的快乐妇女形象。乐曲频繁地采用了倚音、波音、颤音等装饰音技巧，惟妙惟肖地描绘了妇女们欢乐的说笑声。第一主题在3个小节引子之后，用顿音奏法呈示出跳跃的A大调主题。短笛的跳音与小提琴的快速音阶跳动构成了一幅美丽的画卷，生动形象地描写了妇女快乐的心情。第二主题简洁明了，调式转到E大调上，打击乐的加入更是为乐曲增添了不少情趣。在小提琴、圆号的激励下，乐曲又回到第一主题。第一主题重复后，转到D大调上，第三主题接而至，短笛依然保持跳音演奏，圆号、小鼓的合奏是对妇女聊天时时而低语、时而高声情景的描写。重复部分，乐曲按照结构又奏出了第一、第三主题。最后，短笛、小提琴在高音区的巧妙演奏使乐曲在欢快而幽默的气氛中结束。 学情分析 七年级学生对具有历史意义的《毛主席的光辉》舞蹈展现出一定的敬畏与探索兴趣，但在动作表现上略显生硬，需加强情感投入与历史背景的理解；而对于欢快活泼的《闲聊波尔卡》，学生则表现出较高的参与热情与舞蹈天赋，能够较快掌握舞蹈节奏与步伐，但在舞蹈细节与表现力上仍有提升空间。 教学目标 审美感知：通过舞蹈学习，使学生能够深刻感知《毛主席的光辉》所蕴含的深厚民族情感和《闲聊波尔卡》的欢快节奏与舞蹈的生动描绘。 艺术表现：学生能够以舞蹈的形式，准确、生动地表现出《毛主席的光辉》中的 ... ...