(
课件网) 反对党八股 第11课 编版高中语文教材 必修 上册 授课老师 **** 语言建构与运用 积累并掌握文中重要词语，学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。 思维发展与提升 学习议论文的基本结构形式；筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。 审美鉴赏与创造 学习本文边破边立、分项例举的论证方法，了解破立之间的过渡和照应。 文化传承与理解 了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。 核心素养 一、情境导入 1、什么是八股文？ 八股文，是明清科举考试的一种文体，八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。 2、什么是党八股？ 五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股———洋八股。这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 二、知人论世 毛泽东（1893.12.26-1976.9.9），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 二、知人论世———时代背景 抗日战争的中后期，中国共产党中的部分领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，教条主义地对待马克思列宁主义理论，给国家和人民造成了巨大的损失。 在这种情况下，为了纯洁党的作风，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。 三、初读课文———明确字音 精粹（ ） cuì 滥用（ ） 寅卯（ ) 胆怯（ ） 蹩脚（ ) 檄文（ ) 量体裁衣( ) 接洽（ ) 恐吓（ ) 可憎（ ) làn yín mǎo qiè bié xí liàng qià hè zēng 三、初读课文———明确词意 量体裁衣： 按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 无的放矢： 没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 原形毕露： 装腔作势： 莫名其妙： 祸国殃民： 对牛弹琴： 面目可憎： 本来的面目完全暴露(含贬义)。 故意做作，装出某种情态。 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。 用来讥笑说话的人不看对象。 面貌神情卑陋，使人看了厌恶。 指使国家受害，百姓遭殃。 三、初读课文———初读课文 1、快速阅读课文，划分层次结构。 第1段，提出本文的中心论题：指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状。 第一部分 第三部分 第二部分 2至9段，具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。说明对上述八条应进行声讨。 末段，总结全文 ... ...
