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课件网) 第3节 基因的显性和隐性 人教版八年级下册 第七单元第二章 生物的遗传与变异 学习目标 01 描述孟德尔豌豆杂交实验的过程及现象；（科学思维） 02 举例说出什么是显性性状和隐形性状；（生命观念） 03 举例说出基因的显性和隐性，描述一对控制相对性状的基因传递特点。（生命观念、科学思维） 04 认识什么是遗传病，利用遗传变异原理解释近亲结婚的危害，认同优生优育。（态度责任） 课前导入 思考：父母的基因是如何传递给子代的呢？请在图中的细胞中填出基因。 A A a a 母亲 A a a A 受精卵 能卷舌 不能卷舌 能卷舌还是不能卷舌？ 父亲 一、孟德尔的豌豆杂交实验 “现代遗传学之父” 奥地利 修道士 1858-1865年 豌豆的杂交实验 1865年发表论文《植物杂交的实验》 分离规律和自由组合规律 1.孟德尔简介 一、孟德尔的豌豆杂交实验 2.孟德尔的豌豆杂交实验 左为高茎豌豆，右为矮茎豌豆 把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆（或相反） 1 2 一、孟德尔的豌豆杂交实验 2.孟德尔的豌豆杂交实验 获得了杂交子一代种子 杂交子一代种子长成的植株都为高茎 3 4 一、孟德尔的豌豆杂交实验 2.孟德尔的豌豆杂交实验 孟德尔又做了其他杂交实验，都取得了类似的结果。 孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，高与矮的比例约为3:1 5 6 一、孟德尔的豌豆杂交实验 3.孟德尔对实验现象的解释 ①相对性状有显性性状和隐性性状之分 显性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状。 高茎 （显性性状） × DD dd D d Dd 矮茎 （隐性性状） 隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的性状。 一、孟德尔的豌豆杂交实验 3.孟德尔对实验现象的解释 ②控制相对性状的基因有显性和隐性之分 隐性基因 × DD dd D d Dd 显性基因 隐性基因：控制隐性性状的基因。 显性基因：控制显性性状的基因。 用大写英文字母（如D）表示。 用相应的小写英文字母（如d）表示。 一、孟德尔的豌豆杂交实验 3.孟德尔对实验现象的解释 ③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个 × DD dd D d Dd A A a a A a 体细胞 生殖细胞 体细胞 体细胞 生殖细胞 一、孟德尔的豌豆杂交实验 3.孟德尔对实验现象的解释 ④子一代（Dd）在产生生殖细胞时，成对的基因分开分别进入不同的生殖细胞中 Dd Dd D d D d DD Dd Dd dd ╳ 子一代产生两种类型的生殖细胞，一种含有基因D，一种含有基因d 虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去 一、孟德尔的豌豆杂交实验 4.遗传图解的书写 亲 代 子一代 生殖细胞 高茎 高茎 高茎 Dd Dd D d DD 1.写出亲代的性状和基因组成 杂交符号“X” 2.写出生殖细胞的基因组成 3.写出子一代的基因组成，并判断性状 D d Dd Dd dd 高茎 高茎 矮茎 高茎：矮茎＝3：1 二、禁止近亲结婚 1.遗传病 由遗传物质发生改变引起的疾病，其中相当一部分是由致病基因引起的。 举例：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。 二、禁止近亲结婚 由隐性致病基因控制的遗传病。 ①显性遗传病 ②隐性遗传病 表现有病 AA Aa 表现有病 表现正常 Aa aa 表现有病 个体表现正常，却携带隐性致病基因（a），婚配或生育前一般是不清楚的。 由显性致病基因控制的遗传病。 个体表现为患病，在婚配或生育前就可察觉。 2.由致病基因引起的遗传病有显性遗传病和隐性遗传病之分 二、禁止近亲结婚 什么样的婚配容易造成这样的结果呢？ 血缘关系越近，基因组成越相似，具有同一隐性基因的概率越大，子女患隐性遗传病的概率越大。 如果一个家族中曾患过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。 禁止近亲结婚能减少隐性遗 ... ...
