第3课 安塞腰鼓 同步精炼- 2024—2025学年统编版语文八年级下册 一、选择题 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jiàn） B．恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（róng） C．颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng） D．瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú） 蓦然（mò） 2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） A．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 3．下列句子中加线词语使用有误的一项是（ ） A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C．学校合唱团的同学们正严阵以待迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 4．下列对课文《安塞腰鼓》内容理解错误的一项是（ ） A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。 B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比句，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。 C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。 D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，运用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。 5．下列语句中书写正确的一项是（ ） A．可是我已经脱离第一线，高峰已经过去了，不干什么事情，已经坠落到靠卖狗皮缟药为生的时候了，却说我是权威。 B．在这种每年一度的迁徒中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 C．它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 D．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 二、填空题 6．《安塞腰鼓》一文的作者是 ，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届 。 A．贺敬之 B．刘成章 C．茅盾文学奖 D．鲁迅文学奖 7．解释下列词语在文中的意思 亢奋： 晦暗： 羁绊： 蓦然： 冗杂： 8．课文描写了安塞腰鼓 、 、 三方面内容，表现了安塞腰鼓 、 、 的特点。 9．给下列加点字注音 瞳仁( ) 恬静( ) 亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 冗杂( ) 蓦然( ) 戛然而止( ) 烧灼( ) 磅礴( )( ) 大彻大悟( ) 10．文学常识填空 《安塞腰鼓》的作者是 ，本文选自《 》。文中大量运用 、 等修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 三、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震（hàn） 着你，烧（zhuó） 着你，（wēi） 逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活（yuè）和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气（lín） 漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动（pò） 的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中，使人 ... ...
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