课题1 溶液的酸碱性导学案 一、学习目标 1.知道初中阶段常见的酸碱指示剂及其变色规律，通过了解溶液酸碱度的表示方法，知道pH的范围与酸碱性的关系，进一步从定量的角度来分析溶液的属性。 2.学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，会用pH试纸检测溶液的酸碱度，并对生活中一些物质的pH进行测定 。 3.通过对波义耳发现酸碱指示剂史实的了解和对指示剂制作过程的体验，培养学生崇尚科学的精神和求是的科学态度。 4. 了解溶液的酸碱度在实际中的意义。 二、学习重难点 重点：学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，用pH试纸检验溶液的酸碱度。 难点：溶液酸碱性与酸碱度的区别与联系。 三、学习过程 【课前任务】 1.知识回顾：将浓氨水滴入酚酞溶液中有什么现象？将CO2通入滴有紫色石蕊溶液中有什么现象？发生变化的原因是什么？ 2.生活链接：列举生活中有“酸味”的物质。 3.查阅资料：了解酸碱指示剂的发现史。 任务一：写出你在课堂学习中所遇到的酸和碱（写出物质名称和化学式）。 任务二：完成教材实验10-1，记录实验现象，分析并总结实验结论。 白醋 肥皂水 加入紫色石蕊溶液 加入无色酚酞溶液 结论 任务三：阅读教材，简述酸碱指示剂的概念，并总结紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液的变色规律。 任务四：阅读教材，总结溶液酸碱度的表示方法和溶液酸碱性与pH之间的关系 任务五：观看教师演示实验，总结pH的测定方法。 任务六：交流讨论 （1）测溶液酸碱度时，pH试纸能直接伸入待测液吗？ （2）测溶液酸碱度时，pH试纸预先湿润会造成什么结果？ （3）为什么应立即把试纸所显示的颜色与标准比色卡对比，读数。 任务七：分析下列pH曲线，说明曲线上的a、b、c、d各点相应的溶液中所含的溶质。 任务八：下图列举了生活中常见物质的pH，有人说厨房清洁剂和厕所清洁剂混合使用，效果更好。这种说法对吗？ 任务九：为什么与水一般呈弱酸性？什么是酸雨？酸雨对环境有哪些危害？ 任务十：农作物一般适宜在pH=7或pH接近于7的土壤中生长，若现在有一块土地，由于酸雨的原因使土壤pH≈5，如何调节土壤使其接近中性？ 【课堂练习】 1.下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（ ） A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水 2.用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是（ ） A．品尝 B．闻气味 C．滴加酚酞试液 D．滴加石蕊试液 3.某同学用牵牛花自制酸碱指示剂，并用于检验柠檬水酸碱性，部分操作如下，其中错误的是（ ） A．研磨花瓣 B．浸取色素 C．取用柠檬水 D．滴加自制指示剂 4.同学们在家里用紫甘蓝自制指示剂，紫甘蓝汁在不同环境中的显色情况如表： 下列溶液能使紫甘蓝汁变为红色的是（ ） A.氯化钠溶液 B.醋酸溶液 C.氢氧化钠溶液 D.澄清石灰水 5.一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（ ） A. 柠檬汁（2-3） B. 酱油（4-5） C. 西瓜汁（5-6） D. 洗发水（8-9） 6在pH=10的肥皂水中滴加酚酞溶液，溶液变（ ） A. 无色 B. 红色 C. 蓝色 D. 紫色 7.下表列出了一些物质在常温下的近似pH。下列有关说法正确的是（ ） 物质 厕所清洁剂 橘子 西瓜 鸡蛋清 肥皂 炉具清洁剂 pH 1~2 3~4 6-7 7-8 9-10 12~13 A. 所有的食物均呈酸性 B. pH<7的雨水称为酸雨 C. 向肥皂水中滴加酚酞，溶液呈红色 D. 清理厨房顽固油渍时，将厕所清洁剂与炉具清洁剂混合使用，效果更佳 8.将pH＝2的盐酸不断加水稀释，下列图中能符合题意描述该过程中溶液pH变化的图象是（ ） A. B. C. D. 9.已知溶液中氢离子浓度越大，溶液的酸性越强，溶液的pH越小。有一同学在实验室中是这样测某溶液pH的： （1）他先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用_____（填仪器）蘸取试样进行检测该同学测得的pH是否会有误差？_____（填“有”或“没有”）。 （2）某溶液的pH为13，该溶液能使无色 ... ...
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