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课件网) 压 强 导入新课 一、压力 （a）画出铁锤对钉子作用力的示意图 1. 观察与作图 （b）画出运动员对平衡木作用力的示意图 F F 一、压力 1. 压力 压力： （a）定义：垂直作用于物体表面的力叫作压力。常常用字母F 表示。 （b）方向：压力的方向与物体表面垂直并指向被压物体。 （c）作用点：作用在被压物体的表面上。 练习题1 如图所示，甲：重为2N的茶杯放在水平桌面上静止； 乙：手用4N的力向墙上按图钉； 丙：重为3N的木块静止在斜面上。 请在图中分别画出茶杯对桌面、图钉尖对墙壁及木块对斜面的 压力和重力的示意图。 区别 联系 力的名称 压力 重力 （1）有的压力是由于 重力产生的。 （2）物体置于水平支持面上时，压力的大小才等于物体所受重力的大小。 力的性质 挤压产生的弹力 地球的吸引而产生 力的方向 垂直于受力面 竖直向下 力的作用点 在接触的物体表面 在物体的重心 施力物体 被支撑的物体 地球 力的大小 物体间的挤压程度 正比于物体的质量 力的示意图 F G G F G=F 二、探究影响压力作用效果的因素 1. 提出问题 压力的效果可能与哪些因素有关呢？ 体重差不多的小明和小华都站在沼泽地上，小明陷得比较深。 二、探究影响压力作用效果的因素 2. 体验与猜想 （a） （b） 3. 实验验证 现有如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。 试选择合适的器材设计实验，验证你的猜想. 二、探究影响压力作用效果的因素 3. 实验验证 ①转换法： 压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。 ②控制变量法： 探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。 实验器材：海绵、小桌、砝码。 实验方法： 二、探究影响压力作用效果的因素 设计实验 实验 序号 压 力 受力面积 压力作用 效果 甲 乙 丙 实验现象与记录 二、探究影响压力作用效果的因素 3. 实验验证 进行实验收集证据 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 实验结论： 二、探究影响压力作用效果的因素 4. 实验结论 受力面 压力F （N） 受力面积S （cm2） 甲 20 2 乙 30 5 压力的 作用效果 如表所示，甲与乙两个不同的受力面，若压力和受力面积都不相同，怎样比较？ 1. 压强 三、压强 ②定义： 把物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。 ①物理意义：表示压力作用效果强弱的物理量。 ③公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F S 1. 压强 三、压强 “1pa”的大小: 1m2的受力面积上受到的压力是1N。 ④压强的国际单位： 牛/米2有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为pa。 1pa =1N/m2 压强的单位：牛/米2（N/m2），读作牛每平方米. 1. 压强 三、压强 p = F S 【例题】一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m 。求该坦克行驶时对地面的压强（g取10N/kg）. 分析：由坦克的质量可算出重力，而坦克对水平地面的压力与其所受的重力大小相等。坦克有两条履带，因而与地面的接触面积为4m . 解：坦克的重力G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N 根据 p，F=G可得 p 反思：①物体所受的重力和它对支持面的压力有什么区别？ ②你是怎样判断受力面积的 三、压强 课堂总结 压 强 作用于物体表面的力叫作压力. ①物理意义：表示压力 强弱的物理量. ②定义：物体所受的压力与 之比叫作压强. ③公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F s ④压强的国际单位： 1Pa =1N/m2 压强 压力 帕（Pa） 作用效果 受力面积 垂直 压力的作用效果与 和 有关. 压力 受力面积课题 压 强 课型 新授课 教学目标 1．知道什么是压力，会画压力的示意图。2．通过研究知道影响压强大小的因素，并能建立 ... ...
