作业设计 一、基本信息 基本信息 学科 道德与法治 学校 区 年级 四年级 案例所属教科书版本 部编版 案例所属单元主题 四年级上册第三单元《信息万花筒》 二、作业设计说明 单元主题：信息万花筒 单元教学设计指导思想和理论依据 随着人类社会信息时代的不断进步，现代媒介无处不在，现代媒介已经成为学生了解社会的重要工具，它改变了这个群体的交流方式,表达途径和社会参与路径，在学生社会化过程中扮演越来越重要的角色。本单元“信息万花简”紧扣时代主题，旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明地使用媒体，从而提升他们的媒介素养。随着媒体的更新换代与媒介环境的日益复杂，学生不仅要了解媒介信息给生活带来的便利，还要学会如何安全,有效地获取、判断、传播信息，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。媒介素养教育是推进青少年素质教育的当务之急，也是信息社会学校教育的应有之义。 单元（主题）教学背景分析 教学内容分析： 统编教材小学道德与法治四年级上册第三单元“信息万花筒”是一个有关信息媒介素养的主题单元。主要关注电视、网络、广告三大媒介。依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版))》中第二学段（3-4年级）学习主题--道德教育中的要求：“学习基本的网络道德规范，做到文明上网。”本单元共设计了三课内容，意在通过学习，帮助学生了解现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系，增强学生对信息的辨别能力，使学生知道迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，学会抵制不健康的生活方式，懂得遵守通信的基本礼貌和网络道德，以及法律规范，做到文明上网。 本单元共设计了三课内容。第7课《健康看电视》，重在让学生辩证地看待电视，了解电视给我们生活带来的变化，反思和调整自己看电视的行为。第8课《网络新世界》，旨在引导学生体验网络在现代生活中的重要性，学习网络世界的规则，并正确对待网络游戏，养成健康的网络生活习惯。第9课《正确认识广告》，主要引导学生学会理性地对待社会中的商业广告，并学会辨别商业广告的常用方法，增强对广告信息的辨别能力。 学情分析： 四年级的学生正处于从中年级向高年级的过渡期，他们对电视、网络、广告等新媒体接受较快，依赖度高。这些媒体带给他们视觉和身心冲击很大，很多孩子自制力虽然形成但不够，容易受一些不良电视节目，虚假广告和不良网络信息的影响，抵制诱惑的能力比较弱，不利于他们的身心健康成长。针对四年级学生特点，成长需求和现实问题，本单元的学习聚焦“媒介使用”，引导学生规范、适度、高效、文明地使用媒体，提升媒介运用素养。 单元（主题）学习目标 学习目标： 1了解电视对人们生活的意义和作用，逐步养成健康看电视的好习惯。反思并合理调整自己看电视的习惯。 2能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全，文明地生活。辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养。 3认识广告的特性，能够有意识的辨别和筛选广告信息。 单元重点、难点 重点： 1.懂得过度看电视对身体带来的各种伤害。 2.注意网络安全，遵守网络规则，了解网络的利与弊，避免沉溺于网络游戏。 3.知道广告的内容不可全信，对广告有基本的辨别和判断能力。 难点： 1.反思和调整自己看电视的行为。 2.掌握避免沉溺于网络游戏的方法。 3.对广告有基本的辨别和判断能力。 三、单元作业设计： 单元建构 单元作业目标 1.初步了解电视、网络、广告等现代媒介，体会现代传媒与人们生话的关系，使用现代媒介的过程中，树立健康意识。反思、调整自己看电视的行为,并逐步养成健康看电视的习惯。掌握现代媒介的基本使用方法。知道过度看电视对身体的危害。 2.能辨析网络的利 ... ...
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