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课件网) 第7单元 第5课 跨学科学习：科技助农慧种植--设计与实现智慧农植园系统 （黔教版）六年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 通过系统实践理解智能农业对粮食安全的意义，倡导节水节肥的绿色种植模式，树立农业安全观。 体会科技助农对国家安全的重要意义，能够在探索智能算法，优化资源分配，尝试引入图像识别技术监测作物病害。 通过模块化设计将复杂农业问题分解为可执行的子系统，设计与搭建小型的智能农植园系统，提升跨学科知识应用能力。 了解信息系统研发的一般过程，能够运用系统思想与模块化方法设计信息系统的结构与功能，理解数据对决策的价值。 02 新知导入 科技助农，智慧种植。 智慧农植园系统让精准感知、定量决策、智能控制、智慧管理赋能种植业，从而提高农业种植生产力，助力农业现代化。 让我们一起来了解种植的相关知识，设计并搭建一个小型的智慧农植园系统，体会科技助农的价值。 一、项目情景 02 新知导入 1. 了解信息系统研发的一般过程，能够运用系统思想与模块化方法设计信息系统的结构与功能。 2. 历经需求分析、系统设计、系统实现、测试与优化等一系列工程思维活动，结合数学、科学、道德与法治、美术等学科知识，设计与搭建小型的智能农植园系统，提升跨学科知识应用能力。 3. 体会科技助农对国家安全的重要意义，树立农业安全观。 二、项目目标 02 新知导入 03 新知讲解 智慧农植园能够精准地显示农植园中的各种数据，例如温度、湿度、农作物生长状态等。通过智能算法实现定量的决策与智能控制，例如浇水的时机和水量等，从而实现农作物种植的智能管理。 为确保项目顺利开展，可以按以下环节进行项目规划: 三、项目分析 03 新知讲解 项目组人员分工 全班分为若干小组，每个小组3~5人，明确分工 确定研究内容 确定项目的研究内容:了解农作物种植相关知识，设计与实现智能农植园系统 项目研究路径 依据项目研究内容，设计项目活动 预设项目成果 通过项目活动的开展，搭建小型智慧农植园系统 03 新知讲解 分析系统的需求是为了明确系统必须“做什么”。查资料，了解植物生长过程及智能种植的相关知识，讨论与分析智慧农植园系统的需求，提出完整、准确、清晰、具体的要求，形成系统需求列表。 四、项目实施建议 分析系统 03 新知讲解 (1)具有数据采集功能，精准地感知农植园中的环境、作物生长情况等数据，例如湿度值、温度值、作物生长速度值等。 (2)具有数据分析功能，根据分析结果进行决策，例如根据湿度值、温度值决定是否浇水等。 (3)能够控制各种设备,例如能够自动卷帘自动浇灌等。 (4)能够远程管理，例如通过手机查看各种数据、发送控制指令等。 03 新知讲解 设计系统是为了回答系统的需求应该如何实现。首先依据需求列表简要地设计系统的结构与功能，然后详细地设计系统的硬件搭建方法和软件实现方法。 设计系统 03 新知讲解 1. 总体设计系统的结构 根据系统的需求列表，讨论并设计系统的结构，绘制系统功能结构图。 (1) 设计系统的时候，要利用系统的思想模块化方法。既要整体思考系统的结构,又要划分多个功能模块或子系统，“分而治之”。 (2) 设计控制中心，用于传输控制指令管理各种设备等。 (3) 设计数据采集模块，用传感器获取各种数据。 03 新知讲解 (4) 设计数据分析模块，用算术运算、逻辑运算分析数据，从而实现智能决策与控制。 (5) 设计数据存储模块，将各种数据存储起来，便于随时调用。 03 新知讲解 可以使用绘图软件进行系统中多种场景的搭建，并进行调整，利用内置 ... ...
