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课件网) 第三节 土壤与植物生长 第二课时 回顾 回忆一下上节课学的内容： 植物的有哪些根系？ 直根系 须根系 植物的根尖有哪些结构？ 根毛区 伸长区 分生区 根冠 植物的根 上节课我们学过了根尖的结构和功能 我们知道根是植物吸收水分和无机盐的主要部位 那么就有一个新的问题诞生了： 植物是怎么进行水分和无机盐的吸收的？ 带着这个问题我们进入今天的学习。 植物的根 为了探究植物的根毛细胞的吸水现象，我们设计一个实验。 实验步骤： 1.取4株生长旺盛的同种植物（如白菜等）幼苗，随机分成2组。 2.将2组植物的根部洗净，分别放入盛有等量清水和浓盐水的2只锥形瓶中。 3.过20~40分钟后观察2组植物，加以比较，并做好观察记录。 植物的根 为了探究植物的根毛细胞的吸水现象，我们设计一个实验。 实验现象： 1.在清水中的植物正常生长。 2.在浓盐水中的植物叶片萎蔫。 植物的根 为了探究植物的根毛细胞的吸水现象，我们设计一个实验。 实验现象分析： 浓盐水浓度大，清水浓度小，说明根毛细胞不能在浓度过高的液体中吸收水分。 植物的根 思考：如果仅仅是不能从浓度过高的液体中吸收水分，也应该也会保持原样，而不会萎蔫，可是现在却萎蔫了，这是为什么？ 日常生活中植物萎蔫，说明植物变的有点干，失去了部分水分。 那么这边也是一样，植物在高浓度液体中失去了水分。 植物的根 为什么植物在高浓度液体中失去水分呢？ 这边我们就需要明白植物吸水和失水的原理： 根毛细胞吸水或失水，取决于根毛细胞液（即液泡）的浓度和外界土壤溶液浓度的大小。 细胞吸水：根毛细胞液的浓度>土壤溶液浓度 细胞失水：根毛细胞液的浓度<土壤溶液浓度 植物的根 如图所示： 所以种植植物的时候，如果一次性施肥过多，容易造成“烧苗”现象。 植物的根 植物从土壤中吸收水分的同时，也会吸收各种各样的无机盐。 我们知道土壤的主要成分是矿物质颗粒，而矿物质含有磷、钾、镁、钙、铁等元素。 这些元素可以提供植物生长所需的各种主要养分，以无机盐的形式存在于土壤中。 那么这些无机盐对植物生长能起到什么样的作用呢？ 植物的根 这边我们着重对氮、磷、钾三种元素进行研究和学习。 为什么要专门研究这三种元素呢？ 因为这三种元素是植物生长需要量最多的元素，对植物的生长起到至关重要的作用 植物的根 氮（N）： 氮和镁是合成叶绿素的原料。 氮和硫是合成蛋白质的原料。 所以含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使得植株枝繁叶茂，延缓衰老。 缺氮症状： 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。 植物的根 缺氮症状如图所示： 植物的根 磷（P）： 促进幼苗的生长发育和花的开发，使果实、种子提前成熟，对植株的结果有着很大的影响。 缺磷症状： 生长缓慢，植株特别矮小，叶片呈现暗绿色，有时呈紫色。 植物的根 缺磷症状如图所示： 植物的根 钾（K）： 缺钾症状： 植株矮小，茎秆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 调节气孔的开闭，增加细胞壁的厚度，尤其能使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输。 植物的根 缺钾症状如图所示： 植物的根 缺钾症状如图所示： 玉米茎秆倒伏 正常玉米 练习 D 1．不同作物缺少不同无机盐，表现不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色．叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是( ) ①钾 ②磷 ③氮 A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② 练习 D 2．张大爷是位经验丰富的菜农。一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥、几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮的无机盐能促进植物体的（ ） A．细胞分裂 B．细胞衰老 C．细胞死 ... ...
