中小学教育资源及组卷应用平台 第1节 土壤的成分 考点一、土壤中的生命:土壤生物 我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。土壤生物有植物、动物和微生物等。 (1)植物:土壤是植物生长的摇篮。绝大多数植物的根需要固定在土壤中，通过吸收土壤里的各种养分来满足自身生长的需要。一方面 ，植物在生长发育过程中不断地从土壤中吸取大量的水和无机盐；另一方面,植物是土壤有机物积累的重要来源。 (2)动物:土壤中生活着各种各样的动物，陆生动物都以土壤为立足点，它们在土壤上行走、活动和觅食等。土壤动物影响着土壤的结构和性状，如蚯蚓对改良土壤结构、通气状况起很大的作用。常见的土壤动物有原生动物、节肢动物环节动物等。 (3)微生物:在土壤中起作用最大的是细菌、真菌等土壤微生物，它们具有种类多、数量大、繁殖快和活动性强等特点，在土壤的物质转化中起着不可替代的作用。它们能分解有机物，促进物质循环。 典例1：生物在土壤形成过程中的主要作用是（ ） A．涵养水分 B．增加有机物的积累 C．加速岩石的风化 D．增加空气的比例 【答案】B 【解析】土壤中含有微生物、动物和植物等土壤生物以及空气、水、有机物和无机盐等非生物。 【解答】土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。所以有机物主要作用是增加有机物的积累。故答案为：B。 变式1：土壤中除了各种无机物和有机物，还有许多的土壤生物，下列不属于土壤生物的是( ) A．萝卜 B．蚯蚓 C．蜗牛 D．燕子 【答案】D 【解析】土壤生物指的是生活在土壤中的所有生物之总和，萝卜、蚯蚓、蜗牛都属于土壤生物，而燕子不属于土壤生物，D符合题意。 变式2：某同学在常温下用如图所示实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。 （1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是 。（2）48小时后预计能观察到的实验现象是 。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是 。 【答案】（1）A 中泥土经强热处理，B中泥土未加热 （2）B 中澄清石灰水变浑浊，A中不变浑浊 （3）A 中泥土经强热处理，微生物死亡；B中泥土未加热，微生物呼吸产生二氧化碳，二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2发生反应，生成CaCO3沉淀，溶液变浑浊 【解析】（1）本实验为一对照实验，由图中不难看出广口瓶A和广口瓶B之间唯一不同是A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热，正常状态下、未经过实验处理的广口瓶B是对照组，经过实验处理的广口瓶A为实验组。 （2）由于广口瓶B的泥土中有微生物的存在，微生物会进行呼吸作用而产生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水变浑浊；广口瓶B的泥土经过强热处理将微生物杀死，所以可以发现A瓶中无变化。 （3）该实验的意图是如果泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。就可证明泥土中有微生物。 【解答】（1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是A 中泥土经强热处理，B中泥土未加热。 （2）48小时后预计能观察到的实验现象是B 中澄清石灰水变浑浊，A中不变浑浊。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是 A 中泥土经强热处理，微生物死亡；B中泥土未加热，微生物呼吸产生二氧化碳，二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2发生反应，生成CaCO3沉淀，溶液变浑浊。 变式3：李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 ⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤； ②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤 ... ...
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