中小学教育资源及组卷应用平台 热点01 气体的制备与性质 热点解读 一、实验综合考查 1、装置的连接与顺序：涉及气体的制取、干燥、除杂和收集等多个环节时，要明确装置的连接顺序。一般原则是先除杂后干燥，最后收集。例如，制取二氧化碳时，若要得到干燥纯净的二氧化碳气体，需先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸干燥，最后用向上排空气法收集。 2、实验步骤与注意事项：例如，加热高锰酸钾制取氧气时，实验步骤可概括为 “查、装、定、点、收、离、熄”，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；用排水法收集氧气时，要等气泡连续均匀冒出时再收集等。 3、气体的检验与验满：氧气的检验是用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气；验满时，用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。二氧化碳的检验是用澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳；验满时，用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 二、创新实验与拓展应用 1、装置的改进与创新：为了更好地控制反应的发生和停止、提高气体的纯度或便于观察实验现象等，会对传统的气体制备装置进行改进。例如，通过使用分液漏斗或注射器来控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率；利用启普发生器的原理设计出具有随开随关功能的装置。 2、性质实验的拓展：除了常见的性质实验外，还可能会结合实际应用或新的情境，考查气体性质的拓展应用。如利用二氧化碳的温室效应原理，探讨全球气候变暖问题；利用氧气的氧化性，分析金属生锈的条件等。 三、考查情况 在浙江中考科学中，气体的制备与性质是重点考查内容，考查频率较高。 1、从题型来看，在选择题、填空题、实验探究题中均有出现。 2、在分值方面，虽然没有确切的固定分值，但空气和氧气、碳和碳的化合物等相关主题在中考中一般都占有一定的分值比重，其中气体的制备与性质相关内容在这些主题中又占据重要部分。 四、真题展示 1.（8分）（2024 浙江）实验室常用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸制取二氧化碳。请回答。 （1）①图1是两种气体发生装置，各有优缺点。选择其中一种并说明所选装置的优点： A装置的优点是装置简单，操作简便或B装置的优点是便于添加液体药品 。 ②检查装置A的气密性时，将右侧导管浸入水中，用手捂住试管，观察到 有气泡冒出 ，说明气密性良好。 （2）在完成气密性检查后，装入药品，反应产生气体。用向上排空气法收集气体，验满时，将燃着的小木条放在集气瓶口，小木条熄灭。从燃烧条件看，小木条熄灭是由于 隔绝氧气 。 （3）在收集二氧化碳过程中，某同学进一步探究了集气瓶内氧气体积分数对瓶口小木条燃烧情况的影响。多次实验后发现氧气体积分数降到8%左右时小木条熄灭。其中一组实验数据如图2，在该实验条件下，要使二氧化碳体积分数达到90%，需在小木条熄灭后，再收集 200 秒。 【解答】解：（1）①A装置的优点是装置简单，操作简便，B装置使用了长颈漏斗，便于添加液体药品，则B装置的优点是便于添加液体药品； ②检查装置A的气密性时，将右侧导管浸入水中，用手捂住试管，试管中空气受热膨胀，压强增大，观察到有气泡冒出，说明气密性良好； （2）用向上排空气法收集气体，验满时，将燃着的小木条放在集气瓶口，小木条熄灭，原因是由于隔绝氧气； （3）由图可知，100秒时氧气体积分数降到8%左右时小木条熄灭，300秒时二氧化碳体积分数达到90%，则需在小木条熄灭后，再收集300秒﹣100秒＝200秒。 限时提升训练 01常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 1．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，有关这些装置用途的说法正确的是( ) A．装置Ⅰ可作为固液加热制取气 ... ...
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