中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 生物与环境 第1课 地球———宇宙的奇迹 1.地球是我们唯一的家园，要珍惜我们的地球家园。 2.我们的地球 (1)平均半径约为6400千米。 (2)大气层平均厚度约为1000千米。 (3)海洋平均深度约为4千米。 (4)大陆地壳厚约15-80千米，大洋地壳厚约2-11千米。 3.地球为生命存在提供了必要条件:水、合适的空气、适宜的温度、稳定的气候。 4.太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从近到远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的生存条件:水、空气、食物适宜的温度等。 6.丰富的海洋资源 (1)海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 (2)海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。 (3)海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 第2课 我们面临的环境问题 1有些环境问题是由人类的活动引发的。 2.地球面临着多种环境问题:大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染、噪声污染、石油泄漏等。 3.人类的一些不合理的活动会对环境造成负面影响。 4.环境问题的表现及其产生的影响 （1）大气污染：①雾霾：引发呼吸道疾病；②酸雨：毁坏建筑；③氟利昂：破坏臭氧层；④有毒气体 ⑤烟尘。 （2）水资源短缺与水污染：①含有毒物质：危害健康；②富营养化：水中生物死亡；③赤潮：海洋中大量生物死亡；④含有细菌、病毒；⑤散发恶臭气体。 （3）固体废弃物污染：①污染河流：河湖内的生物死亡；②污染土壤：植物无法生长；③污 染水源：无法饮用，造成水源危机；④白色污染；⑤滋生细菌、病毒。 全球变暖：①冰山融化：北极熊失去家园；②海平面上升：侵蚀沿海陆地； ③加剧森林火灾：森林内动植物死亡。 第3课 珍惜水资源 1.人们生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖与河流和地下水中的一部分。 2.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。 3.我国人均水资源占有量不多，远低于世界平均水平。 4.我们担忧水资源问题的原因 （1）水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。（2）可利用的淡水资源总量少且短缺。 （3）自来水来之不易，要珍惜。 （4）水被污染。 5.水资源问题的主要解决措施 （1）水污染防治。（2）在全社会大力推进节水措施。（3）采用先进的农业灌溉技术。 6.我们能为水资源问题做些什么 （1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间。（2）避免水龙头的跑、冒、滴、漏。 （3）用盆接水洗菜代替直接冲洗。 （4）保护环境，不乱扔垃圾，防止造成水污染。 7.滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 8.污水处理步骤：沉淀、过滤、消毒。 第4课 解决垃圾问题 1.解决垃圾问题的方法 （1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。 （2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。 （3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 2.垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置。 垃圾分类 分类标准 举例 可回收物 适宜回收循环使用和资源化利用的废弃物 废纸、塑料、玻璃、金属、布料 有害垃圾 对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾 过期药品、充电电池、杀虫喷雾剂罐等 厨余垃圾 易腐烂的、含有机质的生活垃圾可用来做堆肥箱 剩菜剩饭、过期食品、枯枝落叶、瓜果皮壳、鱼刺鱼骨等 其他垃圾 不能归类于以上三类的生活垃圾 陶瓷碎片、食品袋、普通干电池、大棒骨、卫生纸等 3.生活中减少垃圾的方法：减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋取代塑料袋、减少一次性餐具的使用。 第5课 合理利用能源 1.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 2.我国的电能组成主要有水电、太阳能 ... ...
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