中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 生物与环境 第1课 种子发芽实验 1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。 2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件(我们要研究的条件)，同时保证其他条件不变。 3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系 (1)准备两个玻璃皿。 (2)在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。 (3)在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。 (4)定期给两个玻璃皿里浇同样多的水。 ( 说明土壤不是绿豆发芽必需的条件 ) ( 如果两组种子都发芽 ) ( 无土壤 ) ( 说明土壤是绿豆发芽必需的条件 ) ( 如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽 ) ( 有土壤 ) 4.在实验中， 设置两组进行对比，是为了通过对比实验效果来分析改变的因素对实验的影响。 5.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性,使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。 6.《物种起源》一书，提出了生物进化理论，书的作者是达尔文。 第2课 比较种子发芽实验 1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。 2.绿豆种子发芽和温度的关系 项目 种子总数 已发芽数 未发芽数 常温组 18 16 2 低温组 18 1 17 (1)常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了,这属于实验中的偶然现象。 (2)常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽,这说明温度是绿豆种子发芽必需的条 件。 3.绿豆种子发芽和光照的关系 项目 种子总数 已发芽数 未发芽数 有光组 24 24 0 无光组 24 24 0 有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照(阳光)不是绿豆种子发芽必需的条件。 4.比较种子发芽实验说明: (1)绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。 (2)阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。 第3课 绿豆苗的生长 1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光 (1)改变的条件:光照。 (2)不变的条件:水、温度、土壤、空气等。 (3)实验记录 项目 高度 茎、叶的颜色 茎的粗细 阳光下的绿豆苗 短而直 茎是暗红色、叶是翠绿色 粗壮 黑暗处的绿豆苗 长而弯 茎是白色，叶是黄色 很细 (4)实验结论:绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。 2.光合作用:在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。 ( 场所：绿叶 养料 +氧气 条件：光照 二氧化碳 + 水 ) 3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大(如芭蕉)，降水量小的地区生长的植物的叶片会很小(如松树)，有的甚至会退化成刺(如仙人掌)。 4.植物具有向阳性、向水性等特性。 第4课 蚯蚓的选择 1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。 2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。 3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。 5.动物生存需要一定的环境条件,不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁行的过程中也形成了适应环境的特征。 动物 生活环境 适应环境的特征（身体结构） 天鹅 湖泊、沼泽 喙坚硬，利于捕食 青蛙 池塘、稻田 保护色，不易被发现 企鹅 南极 翅膀特化为鳍,善于游泳;有大量脂肪，能御寒 狼 草原、森林等 换毛,适应季节的温度变化 蜥蜴 草原、森林等 保护色,不易被发现 第5课 当环境改变了 1.当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。 2.青蛙在不同的季节会有不同的行为 春:孵化 夏:捕食 秋:挖洞 冬:冬眠 3.四季的田野 季节 气候 草木 蝴蝶 青蛙 春 温暖 发芽 由卵孵化 ... ...
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