教学设计 教科书版本及章节 湘美版美术鉴赏 第四课 课题 人间生活-清明上河图 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 本课围绕人间生活这一主题分析了表现世俗生活题材的美术作品产生的历史背景及其表现对象与表现手法等。但由于作品年代久远，因此教师在教学中要注意结合当代学生的认知水平与生活经验，寻找二者能够结合的兴趣点，并合理运用视觉文化资源帮助学生加深体验和理解。 学习者分析 高一的学生，已经具备一定的自学能力，对富有趣味性诗情画意的艺术作品充满热情，教学中充分给予学生自主学习的空间，给他们展示自主学习成果的机会，以培养学生乐于学习，主动学习的习惯。 学习目标确定 理解表现世俗生活的美术作品出现的原因以及美术作品如何表现世俗生活；了解宋代比较有代表性的人物画与风俗画作品。 学习重点难点 如何激发学生学习与探究表现世俗生活的经典美术作品的兴趣，学习用图像学的方法探究作品及历史背景。 学习评价设计 自学成果：知识获得 主动探索。 小组协作能力。 是否理解作品题材、背景、表现手法、艺术风格。 学习活动设计 教师活动环节一：中国历史源远流长，在几千年的发展中，我们的祖先为我们留下了数不清的艺术珍宝，在这些灿烂的艺术瑰宝中，有一颗璀璨的明珠，它被誉为宋代的小百科全书，它就是我们今天要学习的《清明上河图》。 教师活动1 课前布置自主学习内容，包括清明上河图的作者，表现方法，艺术特色，艺术价值等。 学生活动1 学生汇报自主学习成果。活动意图说明：作品的常识学生可以通过自己查阅资料的方式学习到，让学习自己搜集资料，给学生自主学习的空间，培养学生主动学习的习惯。基础性的知识由学生自学查阅获得，本课的要点放在全图的欣赏上。 环节二：教师活动2 1，清明上河图小档案（简单总结清明上河图的资料，重点解释几个知识点：绢本设色，三点透视，界画） 2，欣赏。 在传统的欣赏方法上加以创新，画面由右至左依次放大欣赏，似电影情节逐步深入。 环节： 语言介绍，由远及近。 图像识读，猜图赏图。 学生活动2 学生欣赏，讨论。活动意图说明：让学生直观的了解每一部分在画面中的位置，带着学生由远及近，由静到动，充满好奇的欣赏全作。 环节三：教师活动3 要点：（1）虹桥部分的重要性。 画面详细内容介绍，相关的知识。 趣味环节：店铺猜测。 3，了解了全画的内容后，再次欣赏会动的清明上河图。感受它的艺术魅力，加深印象。 学生活动3 学生欣赏，讨论活动意图说明：美术的学习也是文化的学习，通过画面内容，店铺等介绍，激发学生对清明上河图的喜爱，和对历史文化和传统文化的喜爱。 板书设计 清明上河图 张择端 风俗画 绢本设色 中国十大传世名画 作业与拓展学习设计 宋代风俗画《货郎图》等。 特色学习资源分析、技术手段应用说明 会动的清明上河图视频欣赏 课后说课反思 清明上河图是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。把它拿出一课时单独详细介绍，让学生深入感知艺术魅力。学生反向很好。 ... ...
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