章节名称 第二单元主题一程式与意蕴———中国传统绘画 学时 1 课标要求 本课依据《普通高中美术课程标准2017版》，引导学生走进中国画，掌握中国画鉴赏基本方法，学会从多个角度欣赏与认识中国画作品，逐步提高视觉感受能力、理解能力、和表达能力。能够在文化情境中认识美术，提高对中国美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣。了解和学习中国画独特的美，探究中国画表现语言，学会从多方面欣赏祖国传统绘画，以提升对祖国传统文化的认知，增强民族文化自豪感，达到提高美术素养的目的。 内容与学情分析 课标分析 本课需要引导学生走进中国画，掌握中国画鉴赏基本方法，通过描述、分析、解释、评价四步法体会中国山水画“天人合一”的创作思想，及对中国画笔墨情趣的探究，能从多个角度分析鉴赏中国画，从而提高视觉感受能力、理解能力和自我审美意识和对中国文化的传承和弘扬。能够在文化情境中认识美术，提高对中国美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣。了解和学习中国画独特的美，探究中国画表现语言，学会从多方面欣赏祖国传统绘画，以提升对祖国传统文化的认知，增强民族文化自豪感，达到提高美术素养的目的。 内容分析 本课是人美版普通高中美术鉴赏中第二单元图像美—绘画艺术的主题一，程式与意蕴———中国传统绘画。在前一单元已经学习过如何鉴赏美术作品，本单元是上一单元的延续，本单元有四个主题，分别是中国传统绘画、人文画和西方古典绘画、西方现代艺术。而本课是本单元第一个主题，与下一主题人文画相辅相成。本主题我们将进一步深入学习，怎样鉴赏中国传统绘画。主题一有三个内容：通过对山水画、人物画、花鸟画的学习来了解中国画的艺术特征和创作情怀。本课我们将学习主题一里的中国山水画：一、让学生了解中国山水绘画发展基本脉络分析中国绘画源流及不同时期的材料呈现出不同的艺术形式。二、分析中国画的艺术特征，主要是山水画的创作理念。就是“天人合一”的精神，人能通过以自然界来表达思想感情，不是简单的描述客观自然，而是将追求精神和自然融合达到情景交融艺术境界。三、分析《早春图》《千里江山图》《》《富春山居图》等作品，体会人文精神和中国绘画的四个艺术特征。从而能学会鉴赏中国山水画。 学情分析 本课是高一美术课本中，第二单元图像之美———绘画艺术的第一主题，高一学生在前两课中已经学习中国画的三大分类，知道笔墨纸砚的用法，并且能运用四步法来鉴赏美术作品，并且高一学生对美术课的热情很高涨，比较容易融入课堂一起探究和分析,但是，对于传统绘画背后的创作理念和历史价值理解并不深刻。所以，本课我采用组内合作探究分析鉴赏中国山水画。 学习目标 1.了解山水画发展的基本脉络和历史递进，理解中国古人浓郁的山水情怀特征,培养学生的图像识读的能力，提升对传统山水画的鉴赏能力，加深对中传统文化的理解。2.认识重要的山水画作品,能够识别不同技法、不同风格的重要中国山水画。了解山水情景融合，主客观统一的山水意境表达,确立山水情怀的审美价值观,培养学生文化理解的能力，提高人文素养。3.体会山水画的意境和创作理念，了解其特点并通过分析鉴赏理解山水画“外师造化，中得心源”创作和规律的基础上，以问题驱动学生的自主合作探究，学生在讨论与合作探究中分析问题、解决问题，并能并表达自己的感受和观点，参照本课的评价量规自评与互评的学业水平，在培养学生中国传统山水画图像识读、审美判断的基础上着力培养学生山水情怀的文化理解，全面提升学生美术学科核心素养。4.在课堂上如何有机转化为学生兴趣，引导学生探究中国山水画文化内涵和审美特色，使学生能领会中国画表现技法和创作意图之间关系。 重难点 1.了解山水画发展的基本脉络 ... ...
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