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课件网) 人教八下物理 同步精品课件 人教版八年级下册 2025年春八下物理情景教学课件嵌视频（统编2024版） 第十二章 简单机械 12.1 杠杆 第1课时 杠杆及其平衡条件 我们的周围有各种各样的机械：提升重 物的起重机，代步的自行车，计时的钟表…… 现在，机械更进入了太空. 在中国空间站上工作 的机械臂可以组合使用，完成各种复杂的任务. 各种各样的机械展现了人类的智慧. 有的机械简单，有的机械复杂. 不管机械多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素———杆、轮、链条等.本章我们就从最简单的机械入手，了解它们如何使日常生活和工作更简单、更有效. 第1节 杠杆 第2节 跨学科实践：制作简易杆秤 第3节 滑轮 简单机械 第4节 机械效率 目 录 新课引入 2 新知学习 3 课堂小结 4 学习目标 1 随堂练习 5 学习目标 1. 能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂. 2. 会结合杠杆五要素进行杠杆力臂作图. 3. 能通过实验探究得出杠杆的平衡条件. 4. 能利用杠杆的平衡条件进行相关计算. 难点 重点 问题 观察跷跷板、羊角锤和开瓶器等机械，你认为这些机械有什么共同的特点呢 跷跷板 用羊角锤拔钉子 开瓶器 这些机械工作时都会绕着一个点转动. 新课引入 一、杠杆 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是一个杠杆. 定义： 杠杆是最简单的机械之一. 新知学习 方法点拨 “硬棒”和“能绕着固定点转动”是杠杆的两个关键特征. “硬”是指不考虑发生形变，是一种理想情况，杠杆是一种理想模型. 理想模型是人们分析物理问题的基础. 工人竖直向下压杆撬石头时，杆的固定点在什么位置？ 思考 杠杆有什么特点呢？ 杠杆的五要素 F2 O F1 l1 l2 支点：杠杆可以绕其转动的点(O点) 动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离(l1) 动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) 阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离(l2) 动力和阻力的方向是否一定相同吗？两者的方向与支点的位置有何关系？ ？ 判断力的方向 O 阻力向下 阻力向下 动力向下 O 动力向上 核桃夹 O 压水器 O 阻力向下 动力向下 动力向下 阻力向上 当支点在两个力作用点的中间时，动力、阻力的方向相同； 当支点在两个力作用点的外侧时，动力、阻力的方向相反. 动力、阻力使杠杆向相反的方向转动. (1)找点：确定支点. B F2 O F1 A 画杠杆力臂的方法 (4)标力臂符号(用 l 表示，区分动力臂和阻力臂时注意角标) (2)画力：确定力的作用线(用实线，箭头表示力的方向). (3)画力臂：过支点向力的作用线作垂线，注意标垂直符号(用实线加双箭头或虚线加大括号表示) 二、杠杆力臂作图 l1 l2 F1 F2 F1 F2 l1 O O 例 画出图中杠杆各力的力臂. l1 l2 l2 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了. 在杠杆的使用中，杠杆的平衡状态是一种常见而且重要的状态. 杠杆在满足什么条件时才会平衡 ？ 联系玩跷跷板的情景，想一想杠杆的五要素中哪几个要素会影响杠杆的平衡？ 思考 位置影响跷跷板的状态 重力影响跷跷板的状态 力的大小会影响杠杆的平衡 力臂的大小会影响杠杆的平衡 三、杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件 实 验 (1)找到影响杠杆平衡的各种因素并确定它们之间的关系. (2)杠杆支点两侧所受的动力、阻力，以及动力臂、阻力臂都会影响杠杆的平衡，所以应该找出这四个量之间的关系. (3)先确定一侧的两个量不变，改变另一侧的两个量，如保持左侧阻力和阻力臂不变，改变右侧的动力和动力臂；然后再保持右侧的动力和动力臂不变，改变左侧的阻力和阻力臂. 综合分析后找出动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量之间的关系. 【实验思路】 1. 设计方案，收集证据 调节杠杆两端的螺母，使杠 ... ...
